هل يمكن تحقيق مجتمع عادل ومتطور إذا كان التعليم مرتبطًا بمسار جيني معين؟

تُظهر الدراسات الديمغرافية أن مستويات التعليم تتفاوت بين مجموعات سكانية مختلفة، ربما تكون هذه الفوارق نتيجة عوامل لا علاقة لها بالقدرات الفردية.

هل هذا يعني أننا بحاجة إلى إعادة النظر في مفهوم "التعليم للجميع"? هل نحتاج إلى بنية اجتماعية تعالج هذه التفاوتات الجذرية بدلاً من الاعتماد على التعليم كحل وحيد؟

#لهذه #بمسار #مستويات #بشكل