في هذا السياق المتداخل للنمو الاقتصادي المستدام والتكيف التعليمي، يبرز دور ملهم آخر للمرأة: كمدافعة ومبتكرة داخل المجال الأكاديمي.

تُمكن المهارات التي تمتلكها النساء عادة - مثل الإدارة الحساسة، وتوجيه الاجتماعات الناجحة، وتعزيز الاتصال العميق - المدارس من ترسيخ ثقافة مرونة وإلهام مبتكرة.

من خلال دمجهن بقوة في المناصب القيادية التعليمية، نضمن نهجا شاملاً وحياديًا للسياسات والبرامج المقترحة、 والذي يعترف بجميع الاحتياجات البشرية والبيئية.

لكن الأمر يتخطى فقط وجود نساء في أماكن السلطة—بل يكمن أيضًا في تنشيط مخيلتهم الإبداعية وقدرتها على رفض الوضع الراهن.

بهذا المعنى الجديد لـ "المرونة"، تصبح المُدرسَة المثلى هي تلك التي تخلق مساحة آمنة للتحول والتفكير الأصيل أثناء الالتزام بالحفاظ على بنيان التعليم الصلد.

وبينما تسعى الجامعات لتجديد هياكلها وفق اتجاه التقدم المتغير، تقع مسؤولية محورية على الأعضاء ذوي الخبرة والمعرفة كامرأة التربية بأن ترشد الطريق بهدوء وحزم، فتجمع بذلك بين خبرتين قيمتين للغاية هما الانفتاح وطمأنينة العلم الثابت.

وهذا يؤدي بنا خطوة أخرى كمجتمع أكاديمي نحو مستقبل قادر حقًاعلى الاستدامة ومرونة أكبر.