الذكاء الاصطناعي والتربية العاطفية: حدود التكامل

بينما يُظهر الذكاء الاصطناعي وعداً كبيراً في تبسيط العملية التعليمية، إلا أنه غير قادر حاليًا على تزويد الطلاب بالتعزيز العاطفي والثقة بالنفس اللازمين للإنجاز الشامل.

إن دور المعلمين ليس فقط نقل المعلومات، لكن أيضاً توجيه وتمكين التلاميذ عاطفياً.

لذا، يجب النظر إلى الذكاء الاصطناعي كمصدر مساند ومعزز للتجارب التعليمية الإنسانية القائمة، وليس البديل عنها.

[17652] #فحص #شوال

#زيادة #يشكل #بشكل