تخيلوا أن تكونوا في موقف تلقي فيه لومًا ظالمًا، فكيف ستتصرفون؟

إسماعيل صبري في قصيدته "لم يدر أن ملامه أغراكا" يأخذنا في رحلة من المشاعر المتضاربة، من الألم والحنين إلى الأمل.

القصيدة تنبض بروح الصبر والتفاؤل، حيث يحاول الشاعر أن يتجاوز الألم بالتفكير في ما هو أجمل وأعظم.

الصور التي يستخدمها صبري تعكس الطبيعة الرقيقة والحساسة للشعور، حيث يتحدث عن الدموع والديار والفؤاد الضال.

هناك نبرة من الحنين والأمل مختلطة مع بعض المرارة، لكن القصيدة تنتهي برسالة إيجابية تدعو إلى الصبر والتفاؤل.

ما رأيكم في استخدام الشعر كوسيلة لتجاوز الألم والمرارة؟

هل تجدون أن القصيدة تقدم لنا

#يستخدمها #الدموع #المرارة #الضالbr

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

التكنولوجيا في التعليم: بين الأمل والتحدي

#بالقيم #الكروية #بأمن #والمستدام

في عام 2026، يتوقع خبراء القطاع أن يشكل عام 2026 نقطة تحول للعملات الرقمية، حيث قد تنتقل من أصول مضاربية إلى مكوّن أكثر رسوخا في النظام المالي العالمي.

ومن المتوقع أن يتحدد مستقبل العملات الرقمية في 2026 عبر ثلاثة مسارات رئيسية: التوسع المؤسسي في تقنيات الترميز، والاعتراف المتزايد بالعملات المستقرة، وتطور التمويل اللامركزي ليصبح سوقا منظما للمشتقات المالية.

كما أن زيادة الوضوح التنظيمي، ودخول الذكاء الاصطناعي في إدارة الأسواق، وتحويل الأصول الواقعية إلى نسخ رقمية، إلى جانب تدفق استثمارات مؤسساتية مستقرة، ستدفع الأسواق إلى مستويات جديدة.

#عبدالله #الفهم #نسبيا

التنمية والسلام والاستقرار والتكامل الاقتصادي عوامل مترابطة لا تتحقق بشكل منفصل بل تشكل سلسلة متماسكة تدعم كل جزء منها الآخر.

إن التعاون بين الدول نحو تحقيق تلك الغايات يعكس التزامها العميق بالتنمية المستدامة وبناء مستقبل أكثر ازدهاراً واستقراراً.

وهذا يتجسد جليا عندما نلاحظ كيف تؤثر مثل هذه المشاريع على تحسين الحياة اليومية للأفراد والمجتمع ككل.

فعلى سبيل المثال، قد يؤدي مشروع تعليمي مشترك بين دولتين متجاورتين ليس فقط إلى رفع مستوى التعليم ولكنه سيترك أيضا بصماته الإيجابية عبر الحدود الوطنية لما له من آثار اقتصادية وثقافية وسياسية ايجابية أيضاً!

لذلك فإن دعم مثل هذه المبادرات أمر أساسي لبلوغ التقدم الشامل والبقاء كذلك.

أخيرا وليس آخراً، يجب التأكيد هنا أنه - كما جاء سابقاً – إن التعامل مع تحديات الهجرة غير النظامية باعتبارها قضية انسانية بحاجة لمعالجة جذرية، واستخدام طاقات الشباب الذين لديهم القدرة والإبداع الكافي لخلق واقع افضل لهم وللمجتمعات المحلية، سيكون مفتاح الحل لهذه المسائل الملحة والتي تستحق اهتمام العالم اجمع.

وفي نهاية المطاف، لن نحصد ثمار جهودنا إلا اذا عاملناها بروح المسؤولية الجماعية وشعور الانسانية المشترك.

#عقد

"أزمة التعليم في عمان.

.

هل ستستمر؟

!

يعيش قطاع التعليم بسلطنة عمان وضعاً متردّياً، حيث سجل انخفاضٌ كبير بمستوى التحصيل الدراسي لدى الطلاب.

وعلى الرغم من المحاولات الإصلاحية العديدة، إلا أنها لم تثبت نجاحَها حتى اللحظة.

فبعد اثنتي عشرة سنةٍ من التعلم، لا يزال العديد من التلاميذ يكافحون مع أبسط مهارتَيْ القراءة والكتابة بالإضافة لإتقان الحساب الأساسي واحتراف اللغة الانجلزية.

وهذا أمر مثير للقلق حقاً، خاصة وأنَّ رؤية الدولة الطموحة (عُمان 204 تحتاج إلى نظام تربوي قوي وفعال لدعم تقدم البلاد ومواجهة التحديات المستقبلية.

لذلك يجب إعادة هيكلة جذرية للنظام التربوي برمته واستعانة بخبرات خارجية لوضع حلول عملية مبتكرة تساعد السلطنة علي تحقيق أهدافها المنشودة.

"