• صاحب المنشور: فدوى الفهري
  
  ملخص النقاش:
  

  انطلقت المحادثة المتعلقة بالتعليم الرقمي والتحديات المرتبطة به، بتساؤلات حول كيفية التوفيق بين استخدام التكنولوجيا في التعليم والحفاظ على التفاعل البشري المباشر. تم تناول الموضوع من خلال مجموعة من الأفكار والمقترحات التي تهدف إلى تحقيق توازن بين التعليم المتقدم تكنولوجياً والحرية الشخصية والخصوصية.

التعليم الرقمي: أداة مزدوجة الحد

بدأت ميار القروي النقاش بالتأكيد على أن التعليم الرقمي يمكن أن يكون أداة مزدوجة الحد: إما أن يحرر الفرد من العبودية الرقمية أو يزيد من استغلال البيانات الشخصية. وأكدت على ضرورة تصميم نظام