• صاحب المنشور: ميادة الكيلاني
  
  ملخص النقاش:
  ## ملخص نقاش:

يتناول هذا الحوار قضية التكنولوجيا وكيفية تأثيرها على التعليم. يشارك وليد الهواري بداية بالقول إن بينما يمكن للتكنولوجيا تعزيز عملية التعلم، من المهم التأكد أنها تُستخدم بصورة تكمل وليس بديلاً للتفاعلات البشرية والمعرفة الناقدة. خديجة بن عطية تتوافق معه مؤكدة أن الهدف من التعليم هو تقديم فهم عميق واستخدام معرفة تطبيقياً وإبداعيَّاً، وهذه المهارات تحتاج إلى تواصل مباشر بشري. تضيف أيضًا أن دور المعلمين أساسياً وغير قابِل للاستبدال حتى برغم التطورات التكنولوجية المتزايدة باستمرار. يوافق بكر بن زكري ويؤكد أن الغاية الرئيسية للتكنولوجيا يجب أن تكون دعم المهارات الإنسانية أساسية كتلك المتعلقة بالنقد والفكر الحر ولأن العلاقة الخاصة بالمُعَلِّم والمُتَعَلِم هِي العمود الفقري لأي نظامٍ تعليمي وهو أمر قد تجهله التقنية الرقمية. أخيرًا، تشدد نادين القروي على أهمية العلاقات الشخصية في التعليم حيث توافق الجميع على ضرورة عدم اعتبار الأجهزة الذكية بمثابة مُحلٍ كامل للدور الإنسان. فهي تعتبر أن الاستيعاب والقابلية الذهنية تستوجبان هذه الروابط الانسانية الحميمة التي يستعصي تقليدها عبر وسائل رقمية متعددة الوسائط. وفي النهاية يُذكر جميع الأفراد بالحفاظ على قيم التربية التقليدية وأهميتها الواضحة ضمن النظام الأكاديمي.