• صاحب المنشور: عبد الولي الكيلاني
  
  ملخص النقاش:
  مع تطور التكنولوجيا الرقمية بسرعة فائقة، أصبحت الأدوات الافتراضية جزءًا أساسيًا من حياتنا اليومية. هذا التحول يشمل أيضًا قطاع التعليم، مما يؤدي إلى ولادة ما يُعرف بالتعليم الذكي. يعزز هذا النوع الجديد من التعلم من خلال استخدام تقنيات متقدمة مثل الواقع الافتراضي والمعزز، الأنظمة الآلية للتعلم، والحوسبة السحابية.

الواقع الافتراضي والمعزز:

هذه التقنيات توفر للمتعلمين بيئة تعليمية غامرة ومباشرة. على سبيل المثال، يمكن لطلاب علم الأحياء دراسة بنية الكائن الحي ثلاثي الأبعاد مباشرة أمام أعينهم دون الحاجة إلى مخلوق حقيقي أو نموذج مصغر. كذلك، يمكن للأطفال الذين يدرسون التاريخ زيارة المواقع القديمة كالحضارة المصرية الرومانية وغيرها كما كانت منذ قرون مضت. هذه التجارب الغنية والشاملة تخلق تجربة أكثر جاذبية وغمرًا مقارنة بالتدريس التقليدي الذي قد يبدو رتيبًا بالنسبة للبعض.

الأنظمة الآلية للتعلم:

تقنية أخرى مهمة هي الأنظمة الآلية التي تقوم بتخصيص الدروس بناءً على سرعة تعلم الطالب وفهمه لمختلف المفاهيم والموضوعات الدراسية المختلفة. يمكن لهذه الأنظمة تقديم شرح شامل وعرض تمارين وتقييم أداء المتعلم باستمرار لتوفير خطط تعليم فردية لكل طالب. يتيح ذلك للمدرس التركيز على الجوانب الأكثر أهمية في التدريس بدلاً من قضاء الكثير من الوقت في تنظيم المواد الأساسية وتعزيز فهم الطلاب لها بطريقة مناسبة لهم شخصياً.

الحوسبة السحابية:

أخيرا وليس آخرا، تعتمد العديد من المؤسسات التعليمية حاليا على خدمات الحوسبة السحابية حيث يتم الوصول إلى البيانات والبرامج عبر الإنترنت بدلا من الاحتفاظ بها محليا على جهاز الكمبيوتر الخاص بكل مدرس أو طالب. وهذا يسمح باستخدام موارد كمبيوتر عالية الجودة حتى لو كانت المعدات المستخدمة ذات قدرات أقل بكثير وهو أمر مفيد خاصة في المدارس الحكومية ذات الموارد المالية المحدودة.

في نهاية المطاف، فإن دمج التكنولوجيا الحديثة مع العملية التعليمية له القدرة العظيمة لتحسين نتائج التعلم وتحويل التجربة التعليمية بأكملها نحو أفضل. ومع ذلك، بينما تتجه الأمور نحو عالم افتراضى و"ذكى"، سيكون من الضروري النظر أيضا فيما إذا كان هناك تأثير سلبي محتمل نتيجة الاعتماد الكبير على الأجهزة الإلكترونية مثل انخفاض مهارات التواصل بين البشر بالإضافة إلى خطر الإدمان على استخدام تلك التقنيات.