• صاحب المنشور: زاكري الحسني
  
  ملخص النقاش:
  في ظل الثورة التكنولوجية الحالية التي يشهدها العالم، يواجه قطاع التعليم تحدياً كبيراً يتمثل في "الفجوة الرقمية". هذه الظاهرة تشير إلى عدم تكافؤ الفرص بين الطلاب الذين لديهم إمكانية الوصول الواسع للتقنية والتكنولوجيا والذين ليس لديهم تلك الإمكانية. هذا الأمر له تداعيات عميقة على مستقبل الجيل القادم.

تبدأ هذه الفجوة من المنزل حيث قد لا يحصل جميع الأطفال على كمبيوتر شخصي أو اتصال إنترنت جيد. حتى عندما تكون التقنيات متاحة، فإن المساعدة والدعم اللازمين لاستخدامها قد لا يكونان موجودين. بالإضافة إلى ذلك، البرامج التعليمية عبر الإنترنت وأدوات التعلم الرقمي قد تتطلب مستوى معيناً من المهارات والأدوات التي ليست كل العائلات قادرة على توفيرها.

علاوة على ذلك، هناك جانب آخر مهم لهذه الفجوة وهو "الفرصة الرقمية" - أي القدرة على الاستفادة من التقنيات الجديدة لتحسين الأداء الأكاديمي وتحقيق النمو الشخصي. هنا مرة أخرى، يمكن للأطفال الذين ينتمون لعائلات ذات دخول أعلى والحصول على دعم تعليمي أفضل الحصول على فوائد أكبر بكثير مما يستطيع غيرهم تحقيقه.

على الرغم من هذه التحديات، هناك حلول محتملة يمكن النظر إليها. الحكومات والمؤسسات الخيرية يمكنها العمل على توسيع نطاق الوصول إلى الإنترنت وبناء مراكز مجتمعية مجهزة بالتقنية الحديثة. كما يمكن للمدارس تقديم الدعم التقني والإرشاد للطلاب الذين قد يعانون من العقبات الرقمية. علاوة على ذلك، هناك حاجة ماسة لتقديم التدريب للعاملين في مجال التعليم لمساعدتهم في دمج التقنيات الرقمية بطريقة فعالة وملائمة لجميع الطلاب.

باختصار، بينما تحمل التقنيات ثروة من الإمكانات للإصلاح التربوي، إلا أنها أيضاً تمثل اختبارًا كبيرًا لمنظومتنا التعليمية. ويجب علينا أن نبذل جهدا مشتركا للتخفيف من تأثير الفجوة الرقمية وضمان حصول كل طالب على فرصة الاستفادة من عالم اليوم المترابط رقميّاً.