• صاحب المنشور: وهبي الرايس
  
  ملخص النقاش:
  تناولت هذه المحادثة الحاجة الملحة لإعادة النظر في دور المعلم في ظل الانتقال إلى التعليم عبر الإنترنت. يرى العديد من المشاركين، بما فيهم رنين بن صالح وهو الأمثل، أن دور المعلم لم يعد يقتصر على نقل المعلومات فحسب، بل أصبح يشمل التحفيز للابتكار والتفكير النقدي. يُشدد هؤلاء على ضرورة أن يتمتع المعلم بقدرة على توفير تجارب تعليمية شاملة تتضمن جوانب عاطفية وأخلاقية بالإضافة إلى المعرفية.

كما تم تسليط الضوء على أهمية تحديث النظام التعليمي برمته، بما في ذلك توفير فرص التدريب اللازمة للمعلمين حتى يستطيعوا التعامل بكفاءة مع التكنولوجيا الحديثة. وقد ذكرت معالي الفهري بالتحديد الحاجة لتوفير السياسات الواضحة التي تضمن اندماجا فعالا للقيم الأخلاقية والعاطفية ضمن العملية التعليمية الرقمية.

وفي حين أعرب الجميع عن تأييدهم لفكرة تحسين المهارات الرقمية لدى المعلمين، شدد بعضهم مثل بوزيد الجنابي على عدم فقدان الجانب الإنساني في التعليم. إن استخدام التكنولوجيا، رغم أهميتها، لا يمكن أن يحل محل التواصل الشخصي والدعم العاطفي الذي تقدمه شخصية المعلم. وبالتالي، يجب التركيز الشامل على كل هذه الجوانب عند إعادة تعريف دور المعلم في عصر التعليم الرقمي.