- صاحب المنشور: نور بن عثمان

ملخص النقاش:
أحدث ظهور وتطور تقنيات الذكاء الاصطناعي ثورة في مختلف القطاعات، ومن ضمنها قطاع التعليم. يمكن لهذا التغيير الجذري أن يوفر العديد من الفرص الطموحة ويواجه بعض التحديات اللافتة للنظر. يسعى هذا المقال إلى استكشاف كيفية تأثير الذكاء الاصطناعي على التعليم وكيف يمكن لهذه التقنية الحديثة تعزيز عملية التعلم مع معالجة المخاوف والمسائل المحتملة. ### **الفصل الأول: فرص الذكاء الاصطناعي في التعليم** 1. ***التخصيص والدعم الشخصي*** تتيح أدوات الذكاء الاصطناعي للمعلمين تخطيط خطط دراسية شخصية لكل طالب بناءً على احتياجاته وقدراته الفردية. تساعد الأنظمة القائمة على الذكاء الاصطناعي أيضًا في تقديم دعم فوري ومستمر خارج الفصل الدراسي، مما يعزز مشاركة الطلاب وتحسين نتائجهم الأكاديمية. مثال على ذلك هو نظام "بينج" Bing الذي طورته شركة مايكروسوفت والذي يستخدم الذكاء الاصطناعي لتقديم مساعدة فردية في حل الواجبات المنزلية ومتابعة موضوعات محددة. 2. ***تحليل البيانات والاستخبارات التعليمية*** يمكن لخوارزميات تحليل البيانات التي تدعمها تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي جمع بيانات دقيقة حول تقدم الطالب والمشاركة والمشاركة المجتمعية داخل الصف. باستخدام هذه الرؤى، يمكن للمدرسين اتخاذ قرارات تعليمية مستندة إلى الأدلة لتحقيق أفضل عائد ممكن على الاستثمار. توفر المنصة عبر الإنترنت "إيديماكس" EdX إحدى الأمثلة الرائدة حيث تعتمد أساسًا على خوارزميات تعلم الآلة لفهم مدى فهم المستخدم وأسلوب التعلم الخاص به. 3. ***تعلم آلي متقدم ومحتوى غني ومتنوع*** توفر برامج التعلم المدعومة بالذكاء الاصطناعي دورات تعليمية ديناميكية وجاذبة وغنية بالموارد التفاعلية والألعاب الافتراضية وغيرها من الوسائط المتعددة المثيرة للاهتمام. كما أنها قادرة على إنشاء محتوى شخصي يتناسب مع نمط كل فرد وقدرته وقدراته المعرفية الخاصة. يُعتبر مشروع "DeepMind Education" أحد المشاريع البارزة التي تعمل على تطوير طرق مبتكرة لاستخدام العلوم العصبية وفهم العمليات العقلية الداخلية للمتعلم لاتخاذ القرار بشأن تصميم الدورات التدريبية المستقبلية بصورة فعالة أكثر. ### **الفصل الثاني: تحديات استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم** 1. ***القضايا الأخلاقية وعدم المساواة الرقمية*** تشكل سياسيات خصوصية البيانات وإمكانية تسرب المعلومات الشخصية واستخدام تلك البيانات لأغراض تجارية تهديداً مباشراً لحماية بيانات الأطفال وخصوصياتهم أثناء عملية التعلم باستخدام تكنولوجيات الذكاء الاصطناعي الحالية. بالإضافة لذلك فإن الوصول غير المتساوي إلى الاتصال بشبكات الانترنت أو وجود موارد رقمية حديثة يعد مصدر قلق آخر لأنه قد يؤدي لعوائق أمام عدداً كبيراً من طلاب العالم الثالث الفقراء الذين سيجدون صعوبات كبيرة للتكيف مع بيئات التعلم الجديدة المعتمدة بقوة علي الحلول الرقميه . 2. ***استبدال المعلمين بآلات ذكية*** رغم حقيقة كون الروبوتات والمعلمون الأشبه بها ذات مستوى عالٍ بالفعل فيما يتعلق بكفاءتهم الإنتاجيه إلا أنه مازل هناك نقاش عميق بين خبراء التربيه حول قدرتها الحاليّة علي تحقيق نوع التأثير النافع نفسياً واجتماعياً مثله مثل البشر, فنقص القدرة علي تقدير الحالة النفسية للشباب واحتياجاتهم الاجتماعية يشكل عقبا كبير أمام أي منظومة تعليم جديد اعتماد عليه بدرجة رئيسية وبصورة مطلقة ,فالقدرة الإنسانية اللانهائية علي التعبيرعن مشاعر الحب والسعادة والحزن والعطف والرحمة هي عوامل مهمهة للغاية تؤثر بشكل فعالعلى رغبة الشباب لدي التحفيز واستعداداهم للاستجابة للأنشطة المختلفة داخل نطاق العملية التعليميه . ### **الخاتمة**: من الواضح بأن تأثيرات الذكاء