• صاحب المنشور: عبدالناصر البصري
  
  ملخص النقاش:
  في السنوات الأخيرة، شهد العالم تغييرات جذرية بسبب جائحة كوفيد-19 التي أدت إلى تحول كبير في مجال التعليم. هذا التحول نحو التعلم الالكتروني فرض تحديات جديدة على الطلاب والمعلمين والمؤسسات التعليمية نفسها. بينما تواجه هذه العملية بعض العقبات، إلا أنها أيضاً توفر فرصاً هائلة للتطور والتكيف مع عالم يتغير باستمرار.

التحديات الرئيسية للتعليم الإلكتروني:

1. الفجوة الرقمية: واحدة من أكبر المشكلات هي الوصول غير المتساوي إلى الإنترنت والأجهزة الحديثة. العديد من المناطق الريفية أو الفقيرة قد تعاني من نقص البنية التحتية الضرورية لدعم التعلم عبر الإنترنت بكفاءة. وهذا يمكن أن يؤدي إلى تفاقم فوارق المساواة الاجتماعية بين مختلف طبقات المجتمع.

2. الدعم النفسي والاجتماعي: يفتقر التعليم الإلكتروني غالباً إلى الجانب الاجتماعي والنفسي الذي يعززه بيئة الفصل التقليدية. العلاقات interpersonal, الحماس, وتشجيع الأصدقاء هم جزء مهم من تجربة الطالب ولكنها تتراجع عندما ينتقل الطلاب للمعلومات الرقمية فقط.

3. الجودة الأكاديمية: هناك مخاوف بشأن مدى فعالية تقديم المحتوى العلمي الصعب مثل الرياضيات أو العلوم الفيزيائية باستخدام وسائل الإنترنت فقط. قد تحتاج هذه المواد إلى شرح مباشر وجلسات عمل عملي لتكون فعالة تمامًا كما هو الحال بالصف الدراسي المعتاد.

4. القلق حول الامتحانات والحفاظ على نزاهتها: يعد الغش في الامتحان خطر حقيقي عند الانتقال للدروس الالكترونية بدون وجود مراقبين شخصيين. يجب تطوير آليات جديده لضمان سلامة اختبارات الكترونية موثوق بها.

الفرص الواعدة للتعليم الإلكتروني:

1. مرونة الوقت: يوفر التعليم الإلكتروني فرصة كبيرة للطلاب الذين لديهم جدول أعمال مكتظ حيث يسمح لهم بتنظيم وقتهم بحرية أكبر مما يسهل توزيع عبء العمل اليومي الخاص بهم بطريقة أفضل تناسب احتياجاتهم الشخصية والعائلية أيضًا وبالتالي زيادة معدلات الاحتفاظ بمستويات عالية خلال فترة طويلة نسبياً مقارنة بالأسلوب الكلاسيكي التقليدي الذي يشمل حضور دورات تدريبية منتظمة أمام مدرسين ومدرسون داخل حرم الجامعة الجامعة الجامعة وما شابه ذلك والتي تعتبر أقل تسامح تجاه تغييب طويل المدى عادة .

2.التكلفة المنخفضة : تلغي عملية الانتقال الى النظام الرقمي حاجتنا لاستئجار مساحات فعلية واسعار مواصلات وكذلك خدمة الطعام وغيرها الكثير مما يعني تقليل التكاليف المرتبطة بالحضورالجسدى مقابل استثمار المزيد فى محتوى دقيق ومتخصص وعلى مستوى عالٍ.

3. تحقيق المساواة: بإمكان نظام التعليم الرقمي الوصول لأعداد أكبر من الأفراد مهما كان موقعهم ويمكن لهؤلاء الاستفادة منه بلا قيود مفروضة ثقافياً واجتماعياً وتعليمياً وهو هدف سامٍ لكل منظومة تربويه تسعى لتحقيق العدالة والمساواه الذهنية والفكرية لكل أفراد مجتمعاتها المختلفة بغض النظرعن محدوديتها الاقتصادية والثقافية والمادية كذلك!.

4. تبادل خبراآت دوليّة أكثر نجاعة وأسرع انتشارا : يساعد ظهور التقنيات الحديثه على فتح باب الاتصال المباشر بين متعلمين ومنتزهات تعليم ذات نطاق جغرافيائي بع