توضح البيانات العالمية الجديدة عن تأثير تكنولوجيا التعليم في النظام التعليمي؛ #ثريد من خلاله نستعرض بحث نشرته مجموعة -ماكينزي- حول الدور الذي يجب أن تلعبه التكنولوجيا؟

تقترح البيانات العالمية الجديدة خمس نقاط رئيسية يجب وضعها في الاعتبار1️⃣ https://t.co/zCuk8boIPg

أصبحت التكنولوجيا في التعليم شريان الحياة خلال #جائحةكورونا #Covid19 و مع الاستعداد لعودة الطلاب،يجب أن تفكر النظم التعليمية بفاعليتها:

•تمكين التعلم الشخصي القائم على الإتقان

•توفير وقت المعلم

•وتزويد الطلاب بالمهارات الرقمية التي سيحتاجونها لمهن القرن الحادي والعشرين2️⃣

يتساءل الكثير عما يجب أن تلعب تكنولوجيا التعليم دورًا أكبر في تعلم الطلاب بعد الأزمة الحالية ؟؟!

وللإجابة،،تحليل بيانات مهمة، لدراسات عالمية متمثله في نتائج الاختبارات الدولية تقييم الطلاب الدوليين (PISA) -2018م/الذي نشرته منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD)ديسمبر 2019م3️⃣

تعقد كل 3 سنوات لإختبار الأطفال في سن 15 عامًا حول العالم في الرياضيات والقراءة والعلوم،ما يجعل هذه الاختبارات قوية جدًا هو أنها تستند على أرقام ونسب مئوية مستندة على تحليلات إحصائية ورسوم بيانية، وتطلب من الطلاب ومديري المدارس والمعلمين وأولياء الأمور أسئلة حول مواقفهم وسلوكهم4️⃣

كذلك يسأل استبيان اختياري للطلاب حول تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) تحديدًا عن استخدام التكنولوجيا - في الفصل الدراسي والواجبات المنزلية وعلى نطاق أوسع.

في عام 2018 م أجرى أكثر من 340.000 طالب في 51 دولة استطلاع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.5️⃣