سأتحدث في هذا #الثريد عن #المنصات و #البوابات #التعليمية لوزارة التعليم!

#بوابة_المستقبل

#عين

#نظام_نور

#منظومةالتعليمالموحدة

لماذا ينظر المجتمع التعليمي لها على أنها #ترف #تعليمي وعبء إضافي وليس لديه قناعة في جدواها ؟

كلامي سيكون لما بعد #الأزمة #للمستقبل #للإستدامة #حلول

قبل الدخول في #الأسباب و #الحلول لنعلم جميعًا بأن وزارة التعليم لها خطوات جبارة وتجارب فريدة في إدخال #التقنية في التعليم .ولكن مشكلتها تكمن في التركيز على الدورات #التقنية البحتة التي تركز على كيف #تعمل هذه التقنيات وليس كيف #تُوظف هذه #الأدوات في بناء #المعرفة لدى الطالب.

سألخص (من وجهة نظري) أسباب هذه #النظرة #المتوجسة من #التقنية مقرونة بالحلول للتفعيل الأمثل لـ #بوابات #التعلمعنبعد

1️⃣ السبب الأول: في عدم التعامل بجدية مع هذه #البوابات هو عدم تلقي المعلم المعرفة الكافية بالمداخل التقنية في القرن ٢١ والتي تمكنه من دمج التقنية بالتعليم.

فالمعلم يعتقد أن هذه البوابات مضيعة للوقت مادام قادرًا على مقابلة طلابه واعطائهم #مهام_التعلم ومناقشتهم وتقييمهم وجهًا لوجه.

الحل ببساطة #التأهيل المعرفي والثورة الشاملة لتغيير المفاهيم التقليدية للتقنية

فلم تعد التقنية مجرد نسخ للمعرفة وادراجها في عرض بوربوينت وتقديمها للمعلم داخل الصف، بل أصبحت أداة لمشاركة الأفكار وجمع الموارد وتعزيز العمل التعاوني وجعل الطلاب يتحدثون أكثر بطريقة لايقاطعها جرس الحصة