مقتطفات من مقال عن التعليم، ولماذا فنلندا؟:

١

• الدول التي يتفوق طلابها تقلل من ساعات الدوام المدرسي، وتلك التي أظهرت تدنيًا في مستويات طلبتها هي المعتمدة على زيادة ساعات الدراسة
• إلزام النشء بمعلومات تفصيلية لا يتداولها إلا أهل التخصص الدقيق سبب لنفورهم من التخصص بها مستقبلًا

٢

• تكثيف المواد، كثرة الاختبارات والواجبات، إطالة أوقات الدوام، الدراسة المنزلية والدروس الخصوصية، كلها أساليب تهدم أي نظام تعليمي لأنها ممارسات غير تربوية من شأنها إرهاق الأستاذ والتلميذ
• دور المدرسة أكبر من أن تحكم على طالب من خلال ورقة، التعليم ليس للتقييم

٣

• المدرس الفنلندي يستمر في تدريس نفس الصف بنفس الطلبة لأكثر من خمس مراحل متتالية، وربما يعرف تلاميذه أكثر من ما يعرفهم آباؤهم
• المدرسة الفنلندية ترى رسوب الطالب نوعًا من الظلم الواقع عليه لأنه الوحيد الذي يتحمَّل فشل الإدارة والمناهج والمدرسين

٤

• خفة المنهج الفنلندي تحترم النزعة الحركية للطفل، وتتجاوب مع فطرته بمزيد من الألعاب التعليمية والمساحات الحوارية والتعبيرية مع الأستاذ

هذه المعلومات وأكثر على الرابط:

https://t.co/Ql2yleV3HO via @manshoor