▪️15 تغريدة عن تحليل النظم و نظرية النظام العامة والإصلاح المدرسي.

سلسلة تغريدات thread

@spokespmoe @moegovsa @ministermoe_sa

1- كثيرًا ما تصدمنا تحليلات تربوية بسطحيتها وتبسيطها لأسباب تدني جودة النظام التعليمي وحلول مشكلاته، وكثيرًا ما يعزو البعض ذلك إلى سبب واحد أو أكثر دون النظر إلى العلاقة الشبكية المعقدة لمكونات النظام التربوي.

2- يمثل النظام التربوي (ظاهرة إنسانية) معقدة، فهو ليس طريقًا يجري تشيده أو سيارة يتم تصنيعها؛ ولذا، يجب تحليل هذه الظاهرة على المستوى نفسه من التعقيد بدلًا عن رؤى مبتسرة لمشكلات هذا النظام و حلولها. أدوات هذا التحليل تكمن في نظرية النظام العامة.

3- طور عالم الأحياء النمساوي بيرتالانفي Ludwig von Bertalanffy نظرية النظام العامة General System Theory في ثلاثينات ق٢١ ونشرت في عام ١٩٦٨م في رد فعل ضد المنهج الاختزالي  و بغرض تعزيز وحدة العلوم https://t.co/MTqxcUFU4K

4- المنهج الاختزالي reductionism: يختزل تفسير ظاهرة معقدة إلى عوامل أساسية أو بسيطة، على النقيض من المنهج الكلي holism الذي يفسر الظاهرة من خلال الصورة الكلية ( تفاعل النظم الفرعية أو مكونات النظام مع بعضها البعض) و تفاعل النظام مع نظم آخرى.