• صاحب المنشور: ريما بن زيدان
  
  ملخص النقاش:
  يعكس هذا النقاش التحليلي حساسية واسعة للموضوع المطروح، حيث تتناول مجموعة من الخبراء أبعاد التعلم عبر الإنترنت مقارنة بالعوامل الإنسانية المؤثرة في العملية التربوية. يتمحور الجدال حول الاختلافات الجوهرية والقيمة بين التدريس باستخدام الأدوات الرقمية مقابل التعليم التقليدي من منظور نفسى وعاطفى. يُبرز "حمزة البدوي" بدايةً أهمية الجانب الإنساني غير قابل للإغفال، مؤكدًا على حاجة الطلاب لإحساس بالحميمية والعطف الذي لا تستطيع الروبوتات توفيره. ويوافق "ملك الشاوي"، مشددًا على ضرورة وجود معلم بشري يقوم بمهام توجيهية نفسية وتعليمية بالإضافة لدوره الأكاديمي الأصيل. ثم يقترح "أوس المقراني" رؤية موحدة تجمع الجميع حول كون التفاعلات الإنسانية شرطًا لازم لبناء معرفة ذات مغزى أخلاقي واجتماعي، وبالتالي الاحتفاظ بقيمة التعليم التقليدي رغم كل الثورات الحديثة.

تتضح هنا نقاط رئيسية متداخلة توحي بفكرة مركزية وهي أن التعليم المبني على أساس تكنولوجيا رقمية بينما له مزاياه الخاصة به مثل الوصول الواسع والكفاءة العالية، إلا أنه غير قادر حاليا على تكرار الغنى العملي والشخصي للحضور البشري داخل الفصل الدراسي. وهذا يعني ببساطة أن القدرة الذاتية للشخص على فهم المشاعر واستخدامها بشكل فعال - وهي مهارة أساسية لنضوج الأطفال وتحسين رفاهتهم العامة والنفسية – تحتاج لشريكي تعليم مباشر وليس افتراضياً فقط. لذلك، حتى وإن كانت الوسائل التكنولوجية حاضرة بالقوة، فقد أثبت المجتمع المنشور اتفاقه العام على الحاجة المستمرة للاستثمار في القطاع البشري للتعليم لما فيه صلاح الأجيال الجديدة.