• صاحب المنشور: بشار البنغلاديشي
  
  ملخص النقاش:
  مع تزايد اعتماد تقنيات الذكاء الاصطناعي (AI) في مختلف جوانب الحياة اليومية، يأتي دور التعليم بالتوازي لمواجهة تحديات واستغلال الفرص التي يوفرها هذا التحول. إن دمج الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم ليس مجرد اتجاه عصري؛ إنه تحول جوهري يمكن أن يعزز تجربة التعلم بطرق غير مسبوقة. فيما يلي نظرة عامة على أهم الجوانب المتمثلة في هذه الثورة الجديدة وتأثيرها المتوقع على مستقبل كل من التعليم والتكنولوجيا.

**1. تعزيز الوصول إلى التعليم**

يمكن للذكاء الاصطناعي توسيع نطاق فوائد التعليم لتشمل مناطق بعيدة وغير متصلة بشبكة الإنترنت. من خلال تقديم حلول تعليمية افتراضية مبنية على الذكاء الاصطناعي، يمكن للأطفال والشباب الذين يقيمون في المناطق المعزولة الحصول على فرص متساوية للحصول على معلومات عالية الجودة وأساليب تدريس شخصية تتكيف مع احتياجاتهم الفردية وقدراتهم المعرفية الخاصة بهم. وهذا يؤدي إلى تعميم المعرفة وتقليل الفجوات بين الطبقات الاجتماعية والثقافية المختلفة.

**2. التدريب الشخصي والتفاعل الديناميكي**

تقدم الروبوتات المحادثة المعتمدة على الذكاء الاصطناعي نماذج جديدة للتدريس والتغذية الراجعة اللحظية للمتعلمين. حيث توفر الدعم الأكاديمي المستمر والمخصص بناءً على فهم عميق لسلوك الطالب وإمكاناته الحالية. كما تساهم هذه التقنية أيضاً بتوفير بيئات تفاعلية غامرة تشجع الاستقصاء والاستكشاف الفكري مما يحفز الرغبة الطبيعية لدى الإنسان نحو البحث والحوار المثمر حول المواضيع العلمية المختلفة.

**3. تطوير مهارات القرن الواحد والعشرين**

يتطلب العصر الحديث مجموعة مختلفة كلياً من المهارات مقارنة بالأجيال السابقة والتي تعتبر ضرورية لنجاح الأفراد وتحقيق الإنتاجية الاقتصادية للدول أيضًا. تعد أدوات الذكاء الاصطناعي مثل البرمجة الآلية ("Robotic Process Automation" - RPA)، والتصنيع باستخدام الحاسوب ("Computer Aided Design & Manufacturing" - CAD/CAM)، إضافة لما يعرف باسم "مهارات البيانات"، هي بعض الأمور الأكثر طلبًا وشعبية حالياً ضمن سوق العمل العالمي الحالي. ومن ثم فإن إدماجهما داخل المنظومة التعليمية سيضمن إنتاج كوادر بشرية ماهرة وجاهزة لسوق الشغل القادم سواء محليا أم عالميا.

**4.** **التحديات المحتملة وصيانة الأمن السيبراني :**

على الرغم من وجود العديد من المزايا المرتبطة بالاستخدام المكثف لأنظمة التشغيل المدعمة بأجهزة ذكية تعمل بنظام AI إلا أنه ينتاب قلق كبير بشأن المخاطر الناجمة عنها خصوصا ذات الصفة الأخلاقية والأمان الكتروني . فعلى سبيل المثال قد تواجه المؤسسات التربوية مشاكل متعلقة بمستوى ثبات الاتصالات عبر الشبكات العنصرية وبالتالي تعطيل عمليات التعلم الرقمى والإلكتروني بشكل مفاجئ وضار ، وهو الأمر الذي يشكل خطر حقيقي جدًا بالنسبة لفئة طلاب المدارس بل ويؤثر سلبيًا حتى علي مرحلة الجامعات ومراكز البحوث التطبيقيه أيضا! ولذلك فان وضع استراتيجيات فعاله لحماية البنية الأساسية المعلوماتية الرقميه لمنظماتها أصبح أمر حيوي للغاية ولايمكن التجاهل عنه لاحقا.

**5.** **دور البشر مقابل آلات الأدمغة الاصطناعية** :

يتساءل الكثيرون الآن عمن سيدرك المستقبل وما إذا كانت هناك حاجة فعلية لبقاء الانسان كأساس لكل العمليات الادارية؟ وهذه بالفعل قضيه مثار نقاش واسعه الانتشار خاصة وأن البعض بدأ برصد تغييرات جوهرية منذ وقت طويل وذلك بسبب تقدم تكنولوجيوى سريع يمتاز به العالم الجديد والذي يتحول فيه عمل الناس الى ادوراه اداريه خالصة بينما تصبح القرارآت المهمة تحت مظله إدارة ذكية معتمدة مؤسساتيا ومتاحة للاستعمال العام بلا حدود مكانيه أو زمانيه ! وقد يصل الامر لأبعد من ذلك عندما يتمكن نظام ذكي واحد من خلق خبرائه الخاصين ويتخذ بذلك خطوة رائدة باتجاه تحقيق قدرته علی القيام بكافة الأعمال والمعاملات التجارية الرئيسية دون الرجوعإلی رأي شخصihumanity.htm