• صاحب المنشور: عبد الكبير الهواري
  
  ملخص النقاش:
  بات الذكاء الاصطناعي (AI) جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية بسرعة هائلة. وقد امتد تأثير هذه التقنية المتقدمة إلى مختلف القطاعات، وأبرزها قطاع التعليم الذي يواجه تحولات جذرية بسبب الاندماج المتزايد للذكاء الاصطناعي فيه. يُعد هذا التطور مثار جدل كبير بين مؤيدي فوائده واستشراف مستقبل أفضل لقطاع التعليم وبين منتقديه الذين يشعرون بالقلق بشأن الأثر المحتمل لهذا التحول على دور المعلمين والتفاعل الشخصي داخل الصفوف الدراسية. يستعرض المقال التالي الفوائد والأخطار المرتبطة باستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم ويتناول نقاشاً حول الدور المناسب لهذه التقنية الثورية فيما يتعلق بتعزيز تجربة التعلم وتحسين نتائج الطلاب مع الحفاظ على الجوانب الإنسانية الأساسية للممارسة التربوية الفعالة.

**الفوائد الواضحة للذكاء الاصطناعي في مجال التعليم:**

* التخصيص والمواءمة الشخصية: يمكن للأدوات القائمة على الذكاء الاصطناعي مثل المنصات الرقمية وتطبيقات المحاكاة تقديم تعليم مصمم خصيصًا لتلبية احتياجات واحتمالات التعلم لكل طالب بناءً على مستوى تقدمهم ومستوى فهمهم الحالي ومتطلباتهم الخاصة خارج نطاق الفصل والدروس الأكاديمية الرسمية أيضاً مما يساهم في تحقيق تقدُّم أكاديمي أكثر فعالية واتقان لمادة علمية وفقا لحاجة الأفراد المختلفة لأسلوب تعلم مميز يناسب طرائق تفكيرهم وشخصياتهم الفريدة.

* مساعدة المعلمين وتعزيز أدوارهم: إن دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية يعد فرصة لاستعادة تركيز المعلمين وإبعادهم عن المهام الروتينية والإدارية التي تستنفذ الكثير من وقتهم وجهدهم؛ وذلك عبر توفير مساعد رقمي ذكي يعالج المشكلات الإدارية المطروحة ويؤدي مجموعة واسعة من الأعمال المرتبطة بإدارة قواعد بيانات الطلاب ورصد الانخراط العملي لديهم ضمن بيئة التعلم الإلكتروني فضلاً عما توفره تلك الأدوات الرائدة ذات الخوارزميات العددية العليا من رؤى ثاقبة حول فعالية منهج التدريس وجودته حيث إنها تعمل كمختبر مفتوح للاكتشاف يقوم بتقييم نقاط قوة وضعف طرق تدريب كل مدرس أثناء عمله ثم تطويرها تلقائيًا لتحقيق أقصى استفادة ممكنة منها بما يصب مباشرةً في صالح زيادة كفاءة عملية نقل المهارات والمعارف الجديدة لدى طلابه.

* موارد تعلم ديناميكية وغنية بالمحتوى التسلسلي: تشجع العديد من حلول البرمجيات المدعومة بوسائل الذكاء الصناعي المستخدمة حاليًا في المدارس حول العالم على تبني نهج مرن وطليق مقترح للتعلُم يتمثل أساساً بمبادئ متجددة تتبع سيرورة زمنية تسلسل منطقي محدد مسبقا لفصول دراسية افتراضية مكتملة المواصفات تزوّد بالتغذية الراجعة اللازمة عند حاجتها وكذلك البيانات المساعدة الأخرى الضرورية للشرح والتوضيح إضافة لأنواع مختلفة لوثائق دعم شاملة كتلك الموجودة ضمن خانة "المكتبة" أو"المدونة" وغيرهما من أدوات مساعدة مجمعة تحت مظلة واحدة موحدة بغرض مواكبة تحديثاتها اللحظية باستمرار لينعم بذلك الجميع بخبرةٍ تعليميّة غايةٌ فى الكمال وإن كانت بعيدة تمام البعد عما اعتاده البعض ممن تربوا منذ نعومة اظفارهم تحت ظلال المقاعد الجامعية القديمة ذات الأقلام والحصر المكتبية المكتوبة يدويآ والتي حلت محل كتاباته اليدوية الحديثة المعتمدة حديثا علي نظم الانتاج الرقمية المبنية علي نماذج هندسية مكافئة لبناء شبكات اتصالات ترابطية عالية السرعة قادرة علي تلخيص ولوجز المعلومات بدقة مذهله ولمرات عديده خلال وقت قصير للغاية نسبياً.

وعلى الرغم من هذه المكاسب الظاهرة إلا أنه يجدر بنا التنبيه هنا أيضا بأن هناك وجه آخر لهذه الصورة قد يكشف بعض المخاطر المحتملة إذا تم تطبيق تكنولوجيا الذكاء