• صاحب المنشور: الكتاني بن عمر
  
  ملخص النقاش:
  في عصر تزداد فيه أهمية المعرفة والتكنولوجيا، يبرز دور الإسلام كمنظومة شاملة تجمع بين العبادة والعقلانية. إن التربية الإسلامية تشجع على البحث العلمي والفهم المتعمق للعالم من حولنا، وتؤكد على قيمة التعلم طوال الحياة. لكن كيف يمكن تحقيق توازن بين تعاليم الدين وثورة المعرفة الحديثة؟ وما هي القيم والمبادئ التي ينبغي ترسيخها ضمن نظام تعليمي يسترشد بالإسلام ويحقق التطور المستدام للمجتمع؟

يتناول هذا المقال جوانب متعددة لتكامل التعليم مع الشريعة الإسلامية، مستشهدًا بالأحاديث النبوية والشعر العربي القديم الذي يعكس تقديس الحكمة والمعرفة لدى العرب المسلمون الأوائل. سنستكشف الدور المحوري للأسرة والمدرسة والمجتمع في نشر ثقافة تعلم راسخة ومتجددة تستلهم مفاهيم الرحمة والإتقان والاستمرارية الواردة في القرآن الكريم والسنة المطهرة.

التعليم المبكر:

بدأت رحلة التعلم الفكري عند المسلمين منذ الطفولة المبكرة. فعلى سبيل المثال، كانت حفصة بنت عمر تقرأ كتب زوجها الصحابي الجليل عبد الرحمن بن عوف وهي لم تتجاوز الخامسة عشر عامًا! كما نصح الرسول صلى الله عليه وسلم بتعليمه الصغير قبل الكبير لأن "الأولى تكون أضعافا مضاعفة". هنا يكمن جوهر فلسفة تربوية تؤكد ضرورة زرع حب الاطلاع مبكرًا حتى تنمو ملكات الطفل وتمده بالثقة اللازمة لاستكشاف العالم بحرية وإبداع.

الحافز الديني لطلب العلم:

ذكر في السنة الشريفة عدة أحاديث تحض على طلب العلم وتعزيز مكانته الاجتماعية والنفسية. فقد قال رسول الله ﷺ : «من سلك طريقاً يلتمس فيه علماً سهل الله له طريقاً إلى الجنة». وفي حديث آخر يؤكد فضائل العلم ومكانته المرتفعة يقول النبي ﷺ :«إنما العلم بالتعلم وإنما الحلم بالتحلم»، مما يدلل على اعتباره خدمة واجبة لكل مسلم بغض النظر عن مهنتهم أو جنسياتهم.

القيم الأخلاقية في المناهج الدراسية:

لا يتوقف توظيف الإسلام كمصدر إلهام لبناء مناهج علمية وأساليب تدريس مبتكرة عند مجرد التركيز على محتوى المواد الأكاديمية فحسب؛ بل يشمل أيضا تطوير مقاييس أداء طلاب تساهم بإعداد جيل قادرعلى مواجهة تحديات واقعية بأمان وطمأنينة داخل وخارج بيئة التدريس التقليدية نفسها. وهذا يعني دمج مواد تثري الجانب الروحي والأخلاقي مثل دراسات قرآن كريم وفقه وفلسفات عامة تساعد الشباب المسلم بفهم أفضل لدوره التاريخي والحضاري الواسع أمام الآخرين وكذلك لنفسه أولاً وقبل كل شيء.

دور الأسرة والمجتمع:

تعتبر الأسرة اللبنة الأولى للنظام التعليمي الإلهي فهي مسؤولة مسؤولية مباشرة عن توجيه أفرادها نحو اتخاذ الخيارات المناسبة فيما يتعلق باستكمال مراحل مختلفة وفقا لرغباتهم وقدراتهم الخاصة بهم وعلى حد سواء لدى الذكور والإناث بلا تمييز جنسي مطلق. وبالتالي فإن مشاركتها نشطة وفعالة تصبح أمر مفروغ منه إذ أنها جزء لا يتجزأ من العملية برمتها بدءًا