• صاحب المنشور: نديم بن داوود
  
  ملخص النقاش:
  ### مقدمة

أصبح الذكاء الاصطناعي قوة تحويلية تؤثر على جميع جوانب الحياة الحديثة تقريباً. وفي مجال التعليم تحديداً، يفتح استخدام التكنولوجيا المدعومة بالذكاء الاصطناعي آفاق جديدة لدعم وتسهيل عملية التعلم لدى الطلاب. ومع ذلك، فإن هذا التحول الرقمي ينطوي أيضاً على مجموعة من التحديات الفنية والمجتمعية التي تستدعي معالجة دقيقّة لتوفير تجربة تعليمية فعالة ومستدامة للجميع. سوف نستكشف هنا بعض هذه التحديات والإمكانات المرتبطة بتكامل الذكاء الاصطناعي مع النظام التعليمي الحالي.

الإمكانات المتاحة بواسطة الذكاء الاصطناعي في التعليم

1. التخصيص والتكييف: يمكن لخوارزميات الذكاء الاصطناعي فهم احتياجات كل طالب بناءً على أدائه وشغفه وتحسين أوضاع تعلم مخصصة له. وهذا يعني تقديم مسارات دراسية فردية تضمن تحقيق أفضل نتائج ممكنة لكل طالب.

1. تقييم ذو مغزى: يستطيع الذكاء الاصطناعي تحليل جودة الأداء الأكاديمي بطريقة أكثر شمولًا مقارنة بوسائل التقويم التقليدية المتعارف عليها حاليًا. كما أنه يساعد المعلّمين على توفير تغذية راجعة دقيقة تساعد الطلبة على تطوير مهاراتهم وتعزيز ثقاتهم بأنفسهم.

1. تقليص فجوة الامتياز الاقتصادي: قد يحل الذكاء الاصطناعي محل العوامل الخارجية مثل الثراء الشخصي كمؤشر لعوامل داخلية تتعلق بالأداء الدراسي؛ مما يعزز فرص الوصول إلى فرص متساوية بغض النظرعن وضع الأسرة الاجتماعية للمشتغلين بالحقل التربوي ، سواء كانوا طلابا أم مدرسين .

1. المشاركة والدافعية: توفر بيئات التعلم الإلكترونية الغنية بالمحتوى المرئي والصوتي تجارب غامرة وجذابة تجعل العملية التعليمية أكثر مرحًا واستمتاعًَا بالنسبة للعديد من الأطفال الذين يتعطشون لاستيعاب المعارف الجديدة عبر تلك القنوات الالكترونيـة الفريدـة نوعآها والتي تأخذ شكل اللعب أثناء التعلم وبالتالي تشجع الباحث عن العلم من أي عمر كان كي يتمسك برغبته الجارفة نحو طلب المزيد ممّا يفيد ويوسع مداركه المعرفيه بكل سهوله ويسر لمن هم أكثر ميلا للاستماع لمثل هكذا أشكال حديثة لإشباع فضولتهم فيما يدور حول محيط مجتمعهم المحلي والعالم العربي الواسع أيضًا ..

---

التحديات المحتملة أمام تكامل الذكاء الاصطناعي في المؤسسات التعليمية الحالية

1. التفكير الناقد وفهم الذات: رغم قدرتها الاستثنائية على حل المشكلات والحساب الرياضياتي الدقيق وغيرها الكثير من الأمور الأخرى إلا إن محدوديتها جعلتها غير قادره تمامآعلى تمكين الأفراد منملكة التفكرالنقديبناءالحكم شخصياً كون ذلك مرتبط ارتباط وثيق بعوامل نفسيه واضحه تأثيرها الكبير علي شخصيةالفرد نفسه حيث ان احداث تغييرات اساسيه كهذه ستكون تحتاج وقت طويل نسبيا ولابد أيضا من دعم الوالدين والمعلمين منذ الصغر لمساعدة اطفالهم وطالبهم لتحقيق اهدافهم المنشوده بشأن تطويرمهارس تفكيرهنعلق بحياة انسان جديد كامل المواصفات الانسانيه الطبيعية الخاصة به ولايمكن استبداله بأجهزة الكترونيه مهما بلغ تقدم تكنولوجيها لأنها لاتقدر عكس البشر ذاتیاعلي التأثيرالعاطفي المؤثر عليهم عمليا للأفضل دائما مادامت تساهم بإيجابيته تجاه حياة افضل بإذن الله عزوجل .

1. **مكافحة العنصرية والأخطار الأخلاقية الأخلاقية '': شبكات اتصالات مجهولة المصدر مزيفة المعلومات:- تعد قضية حيادية البيانات أحد أهم العقبات الرئيسية الماثلة لهذا الشأن إذ توجد العديد ممن يعمل ضمن منظومة عمل ذكية لكن بدون ضماناتها الأمنيه اللازمة ضد عمليات خروقات سرقه بيانات خاطئه مصدرها مواقع ويب مشبو