• صاحب المنشور: حبيبة المنور
  
  ملخص النقاش:
  يشهد عالم التعليم اليوم ثورة متزايدة مع تزايد اعتماد الذكاء الاصطناعي (AI). هذا التقارب بين التكنولوجيا المتقدمة والتدريس يفتح آفاقًا غير مسبوقة للإبداع الأكاديمي والإمكانات التعلمية. يتيح الذكاء الاصطناعي للمعلمين والمؤسسات التعليمية القدرة على تصميم دورات أكثر تخصيصًا واستهدافًا لاحتياجات الطلاب الفردية، مما يعزز تجربة تعليمية شخصية وشاملة. ومع ذلك، فإن هذه الثورة ليست خالية تمامًا من التحديات؛ حيث يثير البعض مخاوف بشأن فقدان دور المعلم الشخصي وبناء المجتمع داخل الصف الدراسي بسبب الاعتماد الكبير على التكنولوجيا.

الفرص الجديدة للذكاء الاصطناعي في التعليم

1. التعلم حسب الوتيرة: تقدم تقنيات التعلم الآلي أدوات تسمح بتكييف محتوى الدروس وفقاً لإيقاع كل طالب وحدوده المعرفية الخاصة به. وهذا يسمح بإزالة الحواجز التي قد تواجه بعض الأشخاص أثناء عملية التعلم ويضمن عدم ترك أي شخص خلف الآخرين. بالإضافة إلى ذلك، يمكن لهذه الأنظمة تقديم دعم فوري عند مواجهة مشكلات محددة خلال شرحpoints أو حل المسائل الرياضية وغيرها الكثير.

1. تقييم ذكي وإنصاف أكبر: يستطيع الذكاء الاصطناعي تحليل بيانات كبيرة لتوفير رؤى دقيقة حول نقاط القوة والضعف لدى الطلاب. إن قدرته على تشخيص المشاكل المبكرة تساعد المدارس والمعلمين على تطوير خطط استراتيجية لدعم هؤلاء الطلاب الذين يحتاجون الى المزيد من الرعاية والحضور الدائم. كما تساهم الخوارزميات المستندة إلى الذكاء الاصطناعي أيضًا في جعل عملية التقييم أقل عرضة للتحيز البشري وأكثر شموليتها عبر ثقافات مختلفة ولغات متنوعة للأمتحانات الشفهية المدعومة بالذكاء الاصطناعي لما توفره من نتائج موثوق بها وخالية من تدخل العامل الإنساني المؤثر المحتمل خارج نطاق موضوع الاختبار نفسه .

1. الابتكار وإطلاق العنان للتألق الفني والعلمي: تزويد الأدوات الإبداعية مثل برمجيات التصميم ثلاثي الأبعاد والاستنساخ الصوتي يتيح المجال واسعا أمام طلاب الفنون التطبيقية كالرسامين وصناع الموسيقى والصُّوَر الجوهرية وكذلك طلاب العلوم الطبيعية كمن يعمل ضمن مجال هندسة الروبوتات مثلا بفرصة تطوير مهاراتهم وتعزيز اندفاعتهم نحو البحث العلمي بشكلٍ عملي ومباشر عكس الوضع التقليدي الجامد الذي كان قائما سابقا والذي اقتصر غالب الظن فيما مضى على مجرد دراسة نظريات جامدة مكتوبة وسط جو مكتبي خانق جاف!

1. مزيدٌ من المرونة في ساعات العمل وفي مكان اللعب أيضاً!! فالقدرة المحمولة والتطبيق عبر الإنترنت لأغلبية أدوات تعلم AI الحديثة يعني أنه بعد الآن لن يشعر أحد بأنه مُجبر مجبرآ على حضور دروس صفوية فعلية بالساعات المنتظمة بل بات بوسعه الآن التحكم بنسبة كبيرة بالإيقاع الزمني الخاص به ولديه الحرية الكبيرة بمشاركة زملائه ذوي الاتجاهات المختلفة سواء كانوا مقيميين بجواره أم بعيدا عنه جغرافيا عبر الشبكة العالمية الواسعة !

تحديات وجود آثار جانبية غير مرحب بها

وعلى الرغم من تلك المكتسبات المذهلة إلا أنها تحمل بذور تهديد مستتر متعلق بخطر الاحلال التدريجي لطرق تعليم تقليدية قديمة كانت ذات يوم رائجة وذلك نتيجة زيادة درجة اعتمادات المؤسسات الحكومية والأهلية علي ادوات تكنولوجية لاتزال بحاجة لمزيد كبير جدّا جدّا جدّا للغاية!!! دقت تعديل وتمحيص قبل أخذ القرار النهائي باستعمالها والتي رغم كون كثير منها مطروحة حالياً للسوق العام ولم يتم اختباره علميًا حتى اللحظة ولا يشوب سوؤلها أدنى شك ولا يؤكد سلامتها قطعا قطعا قطعا!!!!! لذلك ينصح دائماً بعدم التساهل معه دون سابق دراسة وتحقيق معمق لكل جوانبه العملية والقانونية الأخلاقية بغض النظرعن مدى تألق قوة انتشار شبكات التواصل الاجتماعي واتصالات الهاتف والدفع الإلكتروني الأخرى حديث المنشا نسبتا لكن فعالة بلا ريب ..حيث يظل الإنسان صاحب أهم قيمة وهبة ربانية خلقها الله سبحانه وتعالى وهي قابلة لأن تصبح مدمرة لو