• صاحب المنشور: كشاف الأخبار
  
  ملخص النقاش:
  مع تزايد تطور تقنيات الذكاء الاصطناعي (AI) بسرعة فائقة، باتت هذه التقنية محور نقاش متجدد بشأن دورها المحتمل والواقعي بالفعل في قطاع التعليم. يرى مؤيدو استخدام الذكاء الاصطناعي أنه فرصة لتوفير تجارب تعليمية مبتكرة ومتخصصة يمكنها مساعدة الطلاب على التعلم بكفاءة أكبر وأكثر تشويقا. بينما يشعر آخرون بالقلق حيال تأثيرات هذا التكنولوجيا الجديدة على جودة العملية التعليمية والتفاعل الإنساني بين المعلمين والمتعلمين.

أولاً، دعونا نستعرض بعض الفوائد المحتملة للذكاء الاصطناعي ضمن البيئة الدراسية:

1. التعلم الشخصي: يستطيع الذكاء الاصطناعي تحليل نقاط قوة وضعف كل طالب لإنشاء خطط دراسية شخصية مصممة خصيصًا للمتعلم الواحد. وهذا يعطي الأولوية للتخصص والموائمة مع الوتيرة الخاصة للفرد مما يؤدي إلى نتائج أفضل وتحسين ثقة بالنفس لدى المتعلمات/ي.

1. الدعم المستمر: توفر الأنظمة القائمة على الذكاء الاصطناعي دعمًا مستمرًا طوال اليوم وطوال العام عبر الإرشاد والدروس الحاسوبية التي تعتمد على الاحتياجات الفردية للمستخدمين سواء كانوا طلابا أو معلمين أم غير ذلك. وهذا يعني زيادة فعالية الاستيعاب وفهم المواد العلمية حيث يتم تتبع تقدم كل فرد واستخدام طرق مختلفة لإسداء المساعدة عند الحاجة لها حسب مستوى القدرة والاستعداد للاستقبال الجديد للمعارف والأفكار المختلفة الموضوعة تحت تصرف الجميع بدون استثناء أحد منهم بسبب عامل الوقت الزمني الضيق الذي قد يحدث خلال فترة زمنيه قصيره نسبياً مقارنة بالمراحل القديمة والتي كانت تستغرق وقت اطول بكثير قبل الانتهاء منها ومن ثم تقديم الحلول المناسبة لكل درس وموضوع خاص به .

1. تحسين الوصول إلي المعلومات والمعرفة: تعمل أدوات التعلم المدعومة بتقنيات الذكاء الاصطناعي مثل المحادثات الرقمية وقواعد البيانات العملاقة ذات حجم هائل والتي تمتلك قدر كبير جدامن سرعة البحث وإرجاع النتائج المرتبط مباشرة بمجالات تخصص محدد لديه مهارات خاصة تميزهعن غيره ممن عملوا بنفس المجال لكن بطريقة اخرى مختلفة تمام الاختلاف لذلك فإن الحصول علي المعلومه اصبح امراً سهلاً للغاية ولا يتطلب جهد مقارباً لماكان عليه سابقاً عندما كان الاعتماد الكلي علي الكتب المطبوعه والمكتبات العامة وغيرها الكثير مما ساعدتنا كذلك في عملية حفظ هذه العلوم الغزيره المتنوعه وبذلك أصبح بإمكان الإنسان الاستفاده القصوى منها دون عناء شديد كما حدث سابقاً حينما كنا مجبرون دائماً علي زيارة مكتبة قريبه للحصولعلي شيء واحد نريد معرفته عنه وهو أمر مزعج نوعاً ما ولكنه ضروري آنذاك ولكن الآن وبعد ظهور عالم جديد مليءبتكنولوجيات حديثه فقد انتهى عصر تلك المشاكل وانتهت معه ايضاً صعوبات التدريس القديمه والحلول البديله البدائية أيضاً مما ادى الي تطوير منظومات ذكية تعتني بكل تفاصيل امر التربيه والتعليم الحديثة بغرض تحقيق افضل خدمه ممكنة للشباب الراغب بحصد علم واسع يغدو مفيدا لمجتمعاته الموطن له وللعالم اجمع بالحاضر وغدا ايضا إن شاء الله تعالى .

1. إعادة تعريف الأدوار داخل الفصل الدراسي: تلعب حلول الذكاء الاصطناعي دوراً حيويًّا فيما يرتبط باستبدال وظائف معينة يقوم بها الأفراد حاليًا أثناء عملهم كمعلمين وفي نفس السياقات الأخرى أيضًا كالقيام بأعمال روتينيه رتيبة ليس لها أهميتها البالغ بل هي مجرد واجبٌ مُلقى فوق كتفه دون وجود داعٍ ملح