عنوان: دمج الذكاء الاصطناعي والمناهج الدراسية: أسس للابتكار دون المساس بالهوية الثقافية

تدور محادثات متبادلة حول اقتراح دمج الذكاء الاصطناعي (AI) والتعلم الآلي ضمن المناهج الدراسية لتحضير الجيل القادم لسوق العمل المتحولة واستيعاب التحديات

  • صاحب المنشور: شروق بن عمر

    ملخص النقاش:
    تدور محادثات متبادلة حول اقتراح دمج الذكاء الاصطناعي (AI) والتعلم الآلي ضمن المناهج الدراسية لتحضير الجيل القادم لسوق العمل المتحولة واستيعاب التحديات المستقبلية. يؤكد رَتَّاجْ الدِّكَالِي وأمانِي التُّونِسِي وغَازِي الصَّيِّادِي وضَاهِر الرُّشَيْدِي على الأهمية المتبادلة لكل من تكنولوجيات القرن الحادي والعشرين وفهم قيمة التحليل النقدي والأخلاق المعززة للهوية الثقافية. يشجع جميع المشاركين تطوير منهج شامل يأخذ بعين الإعتبار قدرة التكنولوجيا على المساهمة في الحفاظ على الهوية الثقافية بينما يعمل جنباً إلى جنب مع التدريس التقليدي لتقديم منظور شمولي ومبتكر للأجيال الجديدة. ويُشدد كلٌ منهم كذلك على ضرورة التصدي لأي تأثيرات سلبيّة محتملة للتطور التكنولوجي حديثًا عبر التعليم وإدارة عملية اندماجه تحت مظلةٍ عالمية ومتوازنة تضمن مصلحة جميع الأفراد والجماعات بمختلف خلفياتهم وثقافاتهم المتنوعة.

وليد بن زينب

7 Blog Beiträge

Kommentare