• صاحب المنشور: إحسان الدين بن عروس
  
  ملخص النقاش:
  تُشير الحركة العالمية نحو رقمنة التعليم إلى تحولات كبيرة في كيفية تفاعل الطلاب مع المحتوى الأكاديمي. يلعب الذكاء الاصطناعي دوراً محورياً في هذه الرقمنة، حيث يجسد أدواته ومكوناته حلولاً مبتكرة يمكنها تحسين جودة التعلم وتسهيل الوصول إليه. يتيح هذا النهج فرصة غير مسبوقة لإعادة تشكيل قطاع التعليم العالي، لكنّه يطرح أيضاً تحديات تستدعي الاهتمام والتفكير المتعمّق.

الفرص التي يوفرها الذكاء الاصطناعي للتعليم العالي

1. التخصيص الدقيق: يستطيع الذكاء الاصطناعي تحليل بيانات المستخدم لتوفير تجارب تعلم مخصصة لكل طالب حسب مستوى مهاراته واحتياجاته الفردية. يسمح ذلك باستيعاب أفضل للمادة الدراسية وتوجيه أكثر فعالية للأهداف التعليمية.

1. الوصول الشامل: يعد الذكاء الاصطناعي أداة قوية لمعالجة أحد أكبر التحديات التي تواجه التعليم التقليدي وهو محدودية الوصول. من خلال تقديم محتوى قابل للتعديل ضوئيًا وغير قابل للفقدان باللغة الطبيعية وأشكال أخرى ، يمكن تقريب المسافة بين المعلمين والمتعلمين الجدد الذين قد يشكل لهم اختلاف اللغة أو الظروف البيئية عقبات أمام مشاركتهم الكاملة وبناء معرفتهم الواسعة كما لو كانوا جزءًا أصيلة من نظام مؤسسة جامعيّة راسخة.

1. تحسين الإشراف الأكاديمي: باستخدام خوارزميات متقدمة لرصد تقدم الطالب وإدارته، يمكن تطبيق منهج تعليمي ذكي يعرف باسم "القياس الذاتي" والذي يمكّن أعضاء هيئة التدريس والموجهين من التأكد بشكل مستمر ومتكرر من فهم الطلبة وانتظامهم واستمرارهم في تتبع عملهم الخاص بهم بما ينسجم ويتماشى مع سيرورة دراستهم الجامعية دونما حاجة لمراقب مباشر.

1. التعلم المستمر: إن دمج تكنولوجيا AI داخل المؤسسات التعليمية سيؤدي أيضا إلى خلق فرص جديدة للحصول على تدريب متواصل وصقل المهارات العملية بطريقة تفاعلية غنية بالإثراء والمعارف الجديدة ذات القيمة العالية سواء بالنسبة للأفراد أم لأصحاب العمل الذين يسعون لجذب المواهب المدربة حديثا والتي تمتلك خبرات حديثة مكتسبة عبر شبكة الانترنت العالمي واسعه الانتشار .

التحديات المرتبطة بتكامل الذكاء الاصطناعي في التعليم

1. التأثير على مكانة المحاضر البشري: هناك مخاوف بشأن احتمال فقدان الوظائف بسبب استبدال المحاضِرَب أشكال الروبوتات الآلية المُبرمجة علميًا للإلقاء والنطق كأنظمة مصممه خصيصاً لهذا الغرض مما يعرض وجود البشر لهذه المهنة التاريخيه القديمة للتجديد والإصلاح جذريا.

1. القضايا الأخلاقية والقانونية: يُثير استخدام التعلم الآلي العديد من المخاوف المتعلقة بالأخلاقيات والحماية القانونية خاصة عندما يتم جمع بيانات شخصية حول الطلاب لاستخدامات مختلفة مثل التحليلات الاستنتاجية والاستنتاجات العلميه المبني عليها بدون موافقتهم الصريحه سابقا. بالإضافة لذلك، فإن عدم توفر القدرات المالية لدى بعض الدول الفقيره حالياً اليوم سوف يؤثر بالسلب أيضا علي قدرتها علي تطوير خدمات تعليمها وفق احدث وسائل العصر الحديث وذلك نتيجه محدوديه اقتصاديتها مقارنة بابرام العقود التجاريه الضخمه لشركات البرمجه العملاقة مقابل تكلفه ماديه باهظة الثمن.

1. ضعف الاتصال الشخصي: بينما تعد نظم التعليم الإلكتروني فعاليه كبيره, إلا أنها تخسر جانب هام وهو الجانب الإنساني الذي يأتي نتيجة التواصل وجهاً لوجه؛ فغالباً ما تكون العلاقات الاجتماعية ضمن بيئات صفوف الدراسة التقليدية محفزاً أساسياً للتطور المعرفي والفكري لدي طلابها وهذا أمر ضروري لنضوج أفكارهم ورسم رؤاهم للمستقبل المبهر بإذن الله عز وجل.

وفي النهاية, رغم كل تلك الصعوبات المحتملة, فان ترقية قطاع التعليم العالي بوساطة علوم الكمبيوتر الحديثة ستكون لها تأثيرات عظيمة جديرة بالتوقعات المشروعة طالما تم التصرف بحذر واتزان ومعرفة كاملة بخبايا عالم الذكاء