• صاحب المنشور: إباء البوعزاوي
  
  ملخص النقاش:
  تناقش الحوار بين طه الدين الأندلسي، نوفل بن الماحي، ونوال المغراوي قضية استخدام الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم، تحديدًا فيما يتعلق بإمكاناته في تحقيق التعلم الشامل. يبدأ طه الدين الأندلسي بالنظر إلى أن تكنولوجيات الذكاء الاصطناعي قد تقدم الكثير من الوعد، ولكنه يشير أيضًا إلى التحديات الحالية التي تواجهها. ويؤكد على الفجوة الرقمية وكيف يمكن أن تساهم في زيادة الفوارق الاجتماعية والاقتصادية، بالإضافة إلى المخاطر الأمنية والخصوصية ذات الصلة. وينتقل بعد ذلك إلى الإقرار بأن استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل مدروس يمكن أن يساعد في تحقيق المساواة في التعليم.

يلحق به نوفل بن الماحي، داعيًا إلى نهج أكثر شمولًا ويتحدث بصراحة عن أهمية توفير الوصول المتساوي إلى التقنية. كما يشدد على حاجة التصميم والاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي وضمان عدالته وعادالته. ويقول إنه يجب تضمين خيارات تعلم شخصية تناسب جميع الطلبة بشكل فردي وبغض النظر عن خلفياتهم أو وضعهم الاجتماعي والاقتصادي.

تنضم نوال المغراوي إلى المناقشة مؤكدة على ضرورة منع التحيز داخل نماذج الذكاء الاصطناعي ومطالبة بأن تشجع التجارب التعليمية الشخصية وتكون متاحة لكل طالب. وهي تؤكد أيضًا على الحاجة الملحة لحلول تتجاوز مجرد توفير الوصول إلى التكنولوجيا، وأن تشمل أيضاً إنشاء سياسات تسمح بمزيدٍ من العدالة الديمقراطية داخل النظام التعليمي بأكمله. وفي نهاية المطاف، يجمع طه الدين الأندلسي مرة أخرى بين وجهات النظر المتنوعة ويقرّ بالحاجة إلى دمج عمليات مختلفة لإصلاح الهياكل القائمة وإتاحة الفرص لجميع الأطفال والشباب للاستمتاع بالمخارج التربوية الكلاسيكية والمعاصرة.