• صاحب المنشور: الكتاني بن شعبان
  
  ملخص النقاش:
  تواجه المؤسسات التعليمية التقليدية تحديًا كبيرًا نتيجة للتطور المتسارع للتقنيات الحديثة. فقد أدى ظهور الوسائل الرقمية والتعلم عبر الإنترنت إلى تغيير جذري في كيفية تلقي الطلاب للمعلومات وتفاعلهم مع المواد الدراسية. ورغم الفوائد العديدة التي جلبتها هذه التحولات التكنولوجية، إلا أنها أثارت أيضًا نقاشات حامية حول الآثار الجانبية المحتملة لهذه الثورة الرقمية.

فوائد استخدام التكنولوجيا في التعليم:

1. الوصول إلى المعرفة: توفر شبكة الانترنت بوابة واسعة ومتاحة لمصادر تعليم متنوعة ومستمرة. يمكن للطلاب الآن الاستفادة من محتوى دروس وأبحاث عالمية متميزة بتكلفة قليلة أو بدون أي تكلفة مقابل الدورات الافتراضية والشهادات الإلكترونية، مما يفتح الأبواب أمام التعلم مدى الحياة بغض النظر عن الموقع الجغرافي أو المستوى الاقتصادي.

1. تخصيص عملية التعليم: تسمح لنا الأدوات الرقمية بإعداد خطط دراسية تناسب احتياجات كل فرد بناءً على معدلات تعلم مختلفة وقدرات خاصة لكل طالب وفقاً لأسلوبه الخاص بالتعلُّم سواء كان بصريا أم سمعياً أم عمليا وغيرها مما يتيح فرص أكبر بكثير مقارنة بالمناهج الجامعية التقليدية القائمة أساسًا على برمجيات ثابتة يلزم اتباع نفس النهج العام لها طوال الفصل بأكمله؛ الأمر الذي قد يؤثر بالسلب لدى البعض ولا يناسب غيرهم حسب رؤية الدكتور عبد الله بن عبد الرحمن الغديان حيث يقول "إنَّ هذا النوع من التدريس هو نوعٌ من أنواع العبودية".

1. تحسين مهارات الاتصال والتواصل: تشجع البيئات التعليمية الرقمية مشاركة الأفكار بحرية بين مختلف المناطق الثقافية والجغرافية المختلفة باستخدام تقنية المؤتمرات الصوتية والفيديوهات المشتركة وشبكات التواصل الاجتماعي الخاصة بالتعليم مثل Slack وبلاك بورد Blackboard والتي تمهد الطريق نحو بيئة مجتمعية نابضة بالحياة داخل الصفوف الدراسية وخارجها كذلك أيضاََََََاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَاَا

نقد استخدام التكنولوجيا في التعليم:

1. الاعتماد الزائد على وسائل الإعلام الاجتماعية والمواقع الترفيهية: يعتبر بعض الخبراء بأن عزوف الطلبة - خاصّة الشباب منهم –عن مطالعات الكتب الأكاديمية بسبب قوة جذب الشبكات العنكبوتيه وصفحاتها الضخمة يحرمهم من فرصة التأمل العميق والاستيعاب الحقيقي للحقيقة العلمية كما يشير بذلك العالم المصري محمد حسن علوان حينما كتب :" إننا نعيش عصر الأنترنيت وليس عصراً للقراءة." وهو أمر مثير للقلق لأنه سيؤدي حتماً لنقص المعلومات والمعارف الأساسية لديهم مستقبلاً .

1. قضايا الأمن والخصوصية : رغم تعدد مميزات المنصات الذكية إلّا أنه يوجد مخاطر كبيرة تتعلق بمعلوماته الشخصية أثناء البحث واستخدام تلك الخدمات وهذا يعرض بيانات الأشخاص للغزو والحصول عليها بطرق ملتوية خارج نطاق القانون وذلك لما ذهب اليه الشيخ يوسف القرضاوي قائلا:"لا يجوز نشر صور الأطفال حديثي الولادة عبر مواقع التواصل الاجتماعي لأن ذلك يعد انتهاكا لحقوق الطفل ولأمن المجتمع الإسلامي"

1. عدم كفايتها لمفهوم التعلم الشامل : تؤكد الدراسات الأخيرة بان تأثير الحوسبة الذاتية ليس كافِ لتوفير كافة جوانب العملية التعليميه الموحدة نظرًا لعدم توافقها مطلقاً مع نماذج تدريب المهارات البشرية كالقدرة علي حل المسائل الرياضيات وتمارين الجمباز البدنيه وما يفيد بها جسم الإنسان وروحانيته أيضاً ، وبالتالي هناك حاجه ملحه لإيجاد طرق جديدة لتحقيق اندماج فعال بين تقينات القرن الواحد والعشرين وعناصر متعلقاته المجردة الأخرى كالخيال والإلهام والإبداع .

4 - مشاكل صحه الجسم وانقطاع العلاقات الاجتماعيه : اقترحت العديد من البحوث الحديثه وجود علاقه وثيقة بين الاعتماد المكثّف للأجهزة المحمول والأجهزة اللوحية وبين انخفاض مستوى اللياقه البدينة واضطراب علاقات المحيط الاسرى وزيارات الأقارب السنويه وكذلك زيادة احتمالات الاصابه بالأمراض النفسيه المرتبطة بشدة بالإفراط بالنظر لف