• صاحب المنشور: عبد الجبار بن شقرون
  
  ملخص النقاش:
  ### نقاش حول تأثير الذكاء الاصطناعي على التفكير النقدي في التعليم:

بدأ النقاش من خلال اقتراح عبد الجبار بن شقرون حول المخاطر المحتملة التي قد يشكلها التعليم الذكي المتوقف على خوارزميات الذكاء الاصطناعي على جوانب أساسية مثل التفكير الناقد والإبداع. حيث طرح سؤالًا رئيسيًا: هل سنصل يوماً إلى وضع تعتمد فيه الأجيال الجديدة بكاملها على التكنولوجيا لحل حتى أبسط الأمور؟

استجاب سامي القواسمي مدافعًا عن الجانب التكنولوجي قائلا إنه رغم القدرة الهائلة للتقنيات الحديثة، إلا أنها يجب استخدامها بصورة واعية ومدركة، ليس غاية بهم ذاتها بل أداة فعالة تساعد في تعلم الطلبة وتعزيز مهاراتهم الاستقلالية. وبالتالي، ركز سامي على ضرورة التدريب وليس الركون.

وتابع دارين الرشيدي نفس النهج، مؤكداً على الطبيعة الثنائية للتقنية وكيف إنها بإمكانها تهديد جوهر العملية التربوية إذا تم توظيفها لتسهيل الانغماس في الأفكار الآلية بدلاً من التشجيع على التجريب الشخصي والابتكار. وأكدت أيضاً على أهمية بقاء التركيز دائما على تطوير القدرات الإنسانية الأساسية.

وأشار منتصر بن البشير إلى أن رهبة البعض من تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي غير مجدية لأن دور الأخيرة يجب أن يكون تكامليّا وليس منافسا لمهارات التفكير الحر والإبداع البشرية. داعياً إلى تفعيل الأدوات البرمجية بشكل يؤدي إلى دعم تلك القدرات ولا يحجبها.

ومن جهته، أعرب حمزة بن مبارك عن قلقه المتزايد بشأن احتمالية جعل الطلاب فريسة للإعتماد الكبير وغير المدروس على القرارات المقترحة بواسطة النظم المعرفة بالإنسان الصناعية. مدعيا بأنه بغض النظر عمَّا يقول الآخرون، فالهدف الأساسي يجب ان يصطف خلف توجه منحى طلب العلم باتجاهات تعزز من البحث والممارسات الذاتية وليس التسليم بالأمور كما تقدم مغلفة داخل صندوق البرنامج الآلي.

واختتمت رابعة المنوفي بمراجعة منظور زملائها، فرأت فرصة عظيمة في مواجهة تحديات عصر التحول الرقمي واستخدام الطاقة المعلوماتية لأغراض تربوية عالية الدقة بدلاً من اليأس منها. اقترحت استعمال الخوارزميات بذكاء لتزويد الأطفال بإطار عمل أفضل لفهم وتحليل وفهم بيانات الحياة اليومية وهذا سيرسخ لديهم حب الاكتشاف والفكر المجرد أكثر فأكثر!

مع نهاية المناقشة، اندفاع كل طرف لرؤية مختلفة ولكن مشتركة فيما يتعلق باستراتيجيات ضمان حفظ وجود التفكير الحر والعقلاني ضمن نظام حديث متغير يوم بيومه ويتطور بسرعة خارقة لعصور مضت...