تُبرز المناقشة التحديات المتعددة المرتبطة بدمج التكنولوجيا في العملية التعليمية.

تشير "راضيه العياشي" إلى أنه بينما يمكن للتكنولوجيا تغيير الثقافة التعليمية، إلا أنها تتطلب تدريباً مستمراً لكل من المعلمين والطلاب لتحقيق فعاليتها القصوى.

"منال الدرويش"، بدورها، تؤكد على أهمية التحسين المستمر لجودة تصاميم مواد التعلم الرقمية جنباً إلى جنب مع توفير البنية التحتية اللازمة.

"سفيان الدين البكري" يشدد على الحاجة الملحة لتوفير البنى التحتية الأساسية كالإنترنت وأجهزة الكمبيوتر الرقمية كأساس لأي تقدم آخر في مجال التعليم.

"آسية الرايس" توافق على فكرة التركيز على البنية التحتية، لكنها تضيف بأن التدريب المستمر للمعلمين وضرورة إنشاء محتوى تعليمي جذاب ومبتكر هي أيضاً عوامل مهمة يجب مراعاتها.

وفي نهاية المطاف، توصل المشاركون إلى اتفاق عام بأن دمج التكنولوجيا في التعليم ليس بالأمر الهين ويشكل مجموعة من العقبات المختلفة التي تحتاج إلى معالجة متكاملة وشاملة لحلها.