• صاحب المنشور: رؤى الطرابلسي
  
  ملخص النقاش:
  

  تُعدّ التكنولوجيا في التعليم سلاحاً ذا حدَّين؛ فهي قادرةٌ على خلق فرصٍ تعليمية جديدة ومبتكرة، كما يمكن أن تُسبِّبَ المزيدَ من الضغوط والتحديات للمعلمين والطلاب.

وجهات نظر متنوعة

• ترى "أبرار الصيادي" أنّ التكنولوجيا قد تكون مفيدة عندما توظَّف لإحداث تغيير نوعيّ في الطريقة التقليدية للتدريس ولتوفير موارد تعليمية غنيّة وبمتناول الجميع. إلّا أنه عند سوء الاستعمال والاستهلاك الزائد لها فقد تتحوّل لأمر مرهِق ويؤثر سلبيًا على الأفراد المشاركين فيه.
• يضيف "شوقي المهنا"، وهو موافق عليها جزئيًا، بأنّ المفتاح الرئيسي هنا يكمن فيما إن كان هناك إدارة فعالة لهذا الاداة أم لا! فإذا أحسن التعامل مع هذه الوسائل الحديثة ستتحقق فوائد جمَّة منها زيادة الدافع الذاتي لدى الطالب وتشجيعه للاستقصاء الذاتي وحب التعلم مدى الحياة. أما خلاف ذالك سيحدث العكس تمامًا وقد نجعل الأمور أصعب ممّا هي عليه الآن خاصة بالنسبة للأدمغة الشابّة الرقيقة والتي بحاجة لرعاية خاصّة كي تنمو نموا سليما وصحيحا.

كما تشارك "مديحة الموساوي"، وهي تتبنى رأيا مخالفا بعض الشيْ ، بأنّه ينبغي علينا أيضًا مراعات التأثير الذي يحدثه تطور المحتوى ذاته والذي أصبح اليوم مختلفا عما اعتاده الناس سابقاً. فهناك متطلبات أكاديمية أعلى وأكثر تحديًا تتزايد يوميا بسبب سرعة دوران عجله الزمن وثورة المعلومات المنتشرة بكافه انحاء العالم وسرعتها الفائقه. وبالتالي فان الامر ليس مرتبط فقط بتلك الأدوات وإنما أيضا بنوعية المواد المقدمة وطريقتها الجديدة وغير المعتاد عليها.

"عهد الصدِّيقي" تؤكد البديهات نفسها عندما ذكرت انه بالإضافة للتنظيم والإدارة الصحيحه لكل شي ٍذو علاقة بهذا الموضوع الحيوي للغاية فانه كذلك ضروري الاخذ بعين الاعتبار تأثير مثل هكذا تقدم علمي وتقني علي سير العمليه التعليمه برمتها وليس فقط علي جانب واحد او شخصيات معينه ضمن النظام التعليمي. فالهدف الأساسي لدى الجميع تحقيق رفعه مستواه العام للنظام نفسه والقائمون علية اساسيًا.

وفي نهاية المطاف يقترح سهل المجذوب وجهة نظر مختلفة قليلا عما سبق حيث يرصد بان الجانب الأكثر تأثيرا قد لايكون مرتبط مباشرة بعدد ساعات العمل امام جهاز كمبيوتر مثلا وانما بالتغير العميق والجوهري لطبيعة المعلومه المقدامه واسلوب نقلها واستقبالها لدي المستقبلين لها. وهذا يعني إعادة بناء منظومة كاملة جديدة تماما مبنية علي اساس تواكب عصر رقمي سريع التغيرات والتحديث المستدام.

باختصار شديد تبادل المتحاورون افكارهم ووجهات نظر مختلفة بخصوص ثنائية التكنولوجيا في مجال التدريب الاكاديمي وكانت النتائج كالآتي:

1- الاتفاق شبه التام علي كون ادخال اي ابتكارات حديث