• صاحب المنشور: مهدي المراكشي
  
  ملخص النقاش:
  أحدثت الثورة الرقمية تحولات كبيرة في مختلف المجالات، ومن بينها التعليم. يأتي دور الذكاء الاصطناعي كمحرك رئيسي لهذه التحولات، مما يفتح آفاقًا جديدة للتعلم وتفاعل الطلاب مع المحتوى الأكاديمي. وعلى الرغم من الإمكانات الواعدة التي يحملها هذا التطور، إلا أنه ينبغي لنا أيضًا مواجهة تحدياته بعناية لتحقيق الاستفادة القصوى منه لصالح العملية التعليمية.

الفوائد الرئيسية للذكاء الاصناعي في التعليم

1. التخصيص الشخصي: يمكن لأنظمة التعلم المدعومة بالذكاء الاصطناعي تحديد نقاط القوة والضعف لدى كل طالب بناءً على أدائه ومستواه الحالي. وهذا يسمح بتوفير تجربة تعليمية مخصصة تلبي احتياجات واحتياجات الطالب الفريدة، مما يعزز فعالية عملية التعليم ويحسن نتائج التعلم. على سبيل المثال، إذا لاحظ النظام أن طالباً لديه صعوبات في الرياضيات، فإنه يستطيع توفير مواد تدريبية إضافية وأدوات دعم خاصة بهذه المهارة تحديداً لسد الفجوة المعرفية وتعزيز فهمه للموضوع.

1. تحسين الوصول إلى التعليم: توفر تقنيات الذكاء الاصطناعي فرصاً هائلة لتوسيع نطاق الوصول إلى التعليم خارج حدود الفصل الدراسي التقليدي. إن تطوير منصات تعليم افتراضية متقدمة مدعومة بأنظمة ذكاء اصطناعي تمكن الأفراد الذين يعيشون في مناطق ذات موارد محدودة أو غير قادرين جسديًا على حضور الفصول الدراسية بشكل شخصي من الالتحاق ببرامج تعليم عالية الجودة دون قيود المكان أو الزمان. بالإضافة إلى ذلك، يمكن استخدام هذه المنصات للتواصل مع خبراء عالميين ومتخصصين في مجالات مختلفة لإثراء محتوى الدروس وتعزيز جودتها الشاملة.

1. تقييم الأداء المستمر: تتميز تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي بمزايا فريدة فيما يتعلق بتقييم تقدم الطلبة ورصد مستواهم باستمرار خلال مسيرتهم التعليمية. حيث تقوم هذه التكنولوجيا بتحليل البيانات المتعلقة بالأداء الأكاديمي لكل طالب استنادًا إلى بيانات الاختبارات والواجبات المنزلية والنظام الداخلي للفصول الدراسية المختلفة؛ ثم تقديم رؤى قابلة للتنفيذ تساعد المعلمين والمربين على تصميم استراتيجيات تربوية فردية مصممة خصيصا لاستهداف الاحتياجات الخاصة بكل طالب وتحفيزه نحو تحقيق أقصى قدر ممكن من قدراته وإمكاناته العلمية والمعرفية بغض النظر عن ظروفه الشخصية والعمرية وظروف بيئته الاجتماعية المحيطة بها .

التحديات المرتبطة باستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم

على الرغم من مزايا تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي في مجال التربية والتعليم، إلّا أنّ هنالك مجموعة من المخاطر والتحديات التي تستوجب دراسة عميقة ومراجعة نقدية قبل الانخراط الكامل فيها ضمن سوقٍ تنافسية كالقطاع التعليمي الذي يشهد نموّان ملفتان يوماً بعد يوم وبشكل خاص داخل الدول العربية والإقليمية منها كذلك :

1. مسائل الأخلاق والقوانين حول خصوصية الطلاب: تُثير مسائل جمع واستخدام واستغلال المعلومات الشخصية لأفراد مجتمع طلبتنا تساؤلات أخلاقية وقانونية مهمة للغاية تتطلب التشريعات اللازمة لحماية حقوق وحريات المستخدم النهائي وهو الطالب نفسه هنا - والذي غالبا مايكون اثناء مرحلة عمرية حساسة وصعبة وغاية الحساسية أثناء اقتحام العصور المبكرة والشباب الأولى له - وذلك منعاً للاستخدامات الضارة والبغيضة لها والتي ربما تؤثر حالياً او مستقبلاً بطريقة مباشرة وغير مباشرة علي حياته اليوميه او حتي علي هويته وهويته تلك هي الجزء الاساسي لنفسه! إذ تشدد العديد من اللوائح الدولية المحلية والدولية بحاجة ضرورية ماسّة باتخاذ خطوات فعلانيه تجاه وضع تنظيم قانوني شامل وآمن بشأن موضوع "النظم الذاتيه" بهدف ضمان عدم انتهاك البيانات والحفاظ عليها بأسلوب امن وخاضع لرؤية واضحة وشفافة