مع بداية العام الدراسي
احببت ان أشارككم موضوع مهم
وهو مادة #مشروع_التخرج وكيف يمكن ان تكون نقطه انطلاق للطالب وكذلك مفتاح بحثي لعضو هيئة التدريس
بدلا من ان تكون استراحه ودخل جيد للمكتبات التجارية
وبرغم ابتعادي عن التدريس في الجامعه لسنتين الا اني أحرص على تدريسها
#علم_البيانات
لدى الطلاب قدرة عالية على البحث ولكن ينقصهم
١- عدم تهيئتهم لمهارات البحث
٢- ضعف اللغة الانجليزية
لذلك يكون الجهد مضاعف لعضو هيئة التدريس لتجاوز هذه النقاط
ومتى ما شعر الطلاب انهم جزء رئيسي من البحث وان موضوع البحث يلامس حاجاتهم وبحث تطبيقي اصبحوا هم المبادرين
في هذه السلسلة سأذكر المواضيع اللتي تم العمل عليها وكان القاسم المشترك بينها
١-تعالج مشكله قائمة مر بها الطلاب اثناء دراستهم الجامعية او من خلال محيطهم
٢- تمت دراسة هذه المشكلات باستخدام #علم_البيانات مع اختلاف الخلفية العلمية للطلاب والطالبات وأغلبهم لم يتعامل مع البيانات من قبل
موضوع البحث الاول كان
"Test Item Analysis and its Relevance to
Final Exams of 101 and 102 SALM"
" تحليل اختبارات الاختيار من متعدد في مادة ١٠١ و ١٠٢ سلم "
في هذا النوع من التحليل يتم التأكد من جودة الاختبار ومدى ملائمتها.
العينة كانت لمادتي ١٠١ و ١٠٢ سلم في وكان عدد العينة ٢١٦.
تم قياس جودة الاختبارات بالمقاييس التالية
- Item Difficulty
2.Item Discrimination
3.Internal Consistency Reliability Coefficient
4.central tendency
5.Range of Scores-Standard Deviation
6.Kurtosi
@QiyasOnline
