• صاحب المنشور: أمين العامري
  
  ملخص النقاش:
  في الآونة الأخيرة، شهدت الأوساط الأكاديمية نقاشًا حادًا حول استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم. يرى بعض الخبراء هذا الدمج كفرصة مثالية لتعزيز الكفاءة وتحسين تجربة التعلم الطلابية؛ بينما يشعر آخرون بالقلق بشأن التأثير المحتمل لهذا التطور على جودة التعليم التقليدية وعلى مستقبل مهنة التدريس. لنفحص هذه وجهات النظر المختلفة لإلقاء الضوء على جوانب القوة والمخاوف الرئيسية لهذه الثورة التكنولوجية الجديدة.

**الفرضية الأولية: تعظيم الفعّالية والوصول إلى دروس مصممة خصيصاً**

يتمسك المؤيدون لاستخدام الذكاء الاصطناعي بتعدد فوائدها المتعددة الجوانب. إن قدرتها الهائلة على معالجة كم هائل من البيانات تضعها في موقع متميّز لتوفير دعم شخصي لكل طالب بناءً على احتياجاتهم الخاصة ومستويات فهمهم. يمكنٌ للأدوات المدعمَة بالذكاء الصَّناعِي تحديد نقاط ضعف كل طالب واستغلال ذلك لصالحهم عبر تزويدهم بموارد إضافية وتوجيهٍ متخصص يتماشى مع مستوى دراسة الشخص وأنماطه المعرفية الفريدة لديه مما قد يعني وجود حل للمشاكل التي تواجه طلاب اليوم الذين يعانون بسبب عدم القدرة على تطوير المفاهيم الأساسية لهم والتي غالبًا ما تؤثرعلى نجاح لاحقا وبالتالي تفشل العديد منهم نتيجة لذلك حيث ان نسبة كبيرة من الأطفال والمراهقين حديثو العهد بالتكنولوجيا الحديثة يفكر البعض أنه سيكون لديهم فرصة أفضل للتفاعل والحصول على المعلومات بطرق مختلفة عند توظيف تلك الأدوات المساعدة المستندة للذكاء الإصطناعي . بالإضافة لما سبق ، فإن ضغط هدر الوقت والجهد المبذولة حالياً أثناء تقديم محتوى درس واحد لجميع الصفوف ستختصر نحو تحسين إدارة الفصل الدراسية باستخدام نظام تقييم ذكي يساعد المعلمين بسرعة أكبر وأكثر فعالية وذلك بتحديد مدى تقدم كل فرد داخل مجموعته الصغيرة أو حتى لو كانوا يعملون بشكل مستقلاً وهذا بلا شك سيمنح الفرصة أمام معلمينا الأعزاء للحصول علي المزيد من الطاقة اللازمة للإشراف والتواصل المنتظم مع طلبتهم لمساعدتهم فيما يتعلق ببناء المهارات الحيوية مثل العمل ضمن فريق ،حل المشاكل ،التخطيط والإبداع وغيرهما الكثير ممّا يقرب الفجوة الواسعة الموجودة الآن ويصل بنا لأهداف عظمى مضمونة بإذن الله تعالى .

**وجهة نظر أخرى: مخاوف حول قضايا أخلاقية وإمكاناتها المرتبطة بالأمان**

رغم كونِ جانب الراحة والشرح المحسن للنظام الجديد جذاب للغاية إلا انه يجب أيضاً التنبيه بأن هنالك احتمالات عديدة وقد تحدث مشكلات خطرة إذا لم يتم التصرف بحذر شديد تجاه سياساته الداخلية وكيف تم تصميمها منذ البداية فقد يؤدي الاعتماد الزائد عن الحد للعناصر الرقمية إلي نتائج بعيدة المنال مثل نقص التواصل الإنساني المناسب ضروري لبناء هوية شخصية صحية لدى الطفل بالإضافة لأن زيادة اعتماد المدارس عليها ربما تخلق حالة من التحيز غير المرغوب فيه ضد مجموعة كاملة ممن يستخدمون آليات تدريس التقليديّة -مع العلم بان هناك الكثير ممن ينتمون الي هذه الشرائح الذين حققوا أدوار ريادية مهمة تاريخيًا وساهموا إسهام كبير لحاضر مجتمعاتنا الغني بالنظر للأجيال القادمة-.. كما ذكر أعلاه تحديدا :عدم القدرة علي معرفة الأمور الأساسية هي إحدى أهم سلبيات تكنولوجيا النهضة الجديدة بدون مراقبة تأمين مناسبة وضوابط اخلاق تساعد المستخدمين سواء كانوا أفراد أم مؤسسات تربويه أكاديميه عامة ومتخصصة لفهم طبيعتها وقواعد حفظ خصوصيتها الشخصية العامة وتعليم الآخرين كيفية عملها أيضا وهي مسؤوليه جوهرية قبل تطبيق اي شيء جديد وارد