• صاحب المنشور: وجدي بن إدريس
  
  ملخص النقاش:
  

  تناولت المحادثة نقاشاً مثيراً للاهتمام حول مدى فعالية "القيادة التربوية" في المؤسسات الحديثة. بدأ أكرم بو زرارة بتسليط الضوء على الدور الحيوي للقيادة التربوية في تنمية الكوادر البشرية وخلق بيئة عمل ديناميكية.

ولكن سرعان ما انضم عابدين الغنوشي ورُبِّعتْ آراءه بأنه بينما تعتبر هذه النظرة مهمة للغاية، إلا أنه ينبغي عدم تجاهُل الحاجة إلى توازن مع النهج التقليدي للقيادة واتخاذ القرارات المركزية حسب طبيعة المنظمة والصناعة. كذلك شددت حبيبة العلوي على ضرورة التركيز المتعدد الجوانب الذي يقارب بين التطوير الفردي وهدف المؤسسة بشكل عام.

وفي هذا السياق جاء ردّ وجدي بن إدريس مؤكداً على تأثير مثل هذا النوع من القيادات على تحسين مستوى العاملين، مما يجعل المؤسسات قادرة على مواجهة تحديات العصر الحالي سريع التغييرات والمتطلبات. أما ربيع بن عاشور فقد رأى ضرورة وجود قيادة صارمة ومنضبطة عند الضرورة لتحقيق بعض الأهداف الخاصة بالمؤسسات بعينها.

أجمع المشاركون جميعاً على كون التوازن أمر بالغ الأهمية. ففي حين تعد القيادة التربوية أداة فعالة لخلق فرق مبدعة ومتجددة باستمرار، إلا أنها لا يجب أن تطغى أبداً على الأولويات الأخرى كالأهداف طويلة المدى واستقرار القيم والمبادئ التنظيمية. وبالتالي، يبدو واضحاً أن جمع مزايا كلا الطريقتين سيضمن أفضل النتائج الممكنة للمؤسسات بغض النظر عن حجمها أو مجال نشاطها.