• صاحب المنشور: أفراح السالمي
  
  ملخص النقاش:
  تُعَدُّ المناقشة المقدَّمة هنا عبارة عن تبادلٍ للأفكار والرؤى بشأن تأثير الذكاء الاصطناعي المتزايد على عالم التربية والتعليم. يرى المشاركون أنه بينما تحمل التقنيات الحديثة مثل "AI" وعدًا بتحويل العملية التعليمية وإثراء تجربة التعلم عبر تقديم محتوى متنوع وجذاب ومخصص لكل طالب حسب قدراته واحتياجاته الفردية؛ إلا أنها تبقى مجرد أدوات مساعدة ولا ينبغي لها تحت أي ظرف كانت أن تحل محل العنصر الأساسي في المعادلة وهو علاقة المعلم بالطالب والتي تقوم أساسًا وبشكل فريد على المشاعر والتفاعل الشخصي العميق.

فقد أكد السيد/ سند صديقى منذ بداية اللقاء بأنه وإن كان يؤمن بقوة بالدور الحيوي للذكاء الصناعى فى دعم وتنظيم العمليات التربويه المختلفة إلا انه معارض لاستخدام هذه الأدوات بديلاً كاملا للمعلم التقليدي نظراً لما تقدمه الأخيرة من رعاية عاطفية غير قابله للاستبدال بالإضافة لدورها الرئيسي فى تشكيل شخصيه الطفل اجتماعياً وانسانياً، وهو الأمر المستبعد حالياً - برأي الخبير - حتى مع أقوى نماذج الذكاء الحاليّة. وقد أيده زميله/ الوحيد الزبيرى مؤكدًا ضرورة الجمع الأمثل بين مرونة الآليات الجديدة وقيمه الخبرة الطويلة للمدرسين الذين شكلوا هويتهم المهنية وفق اسلوب اقرب للإرشاد منه لعبارات تعليمية مباشرة. وفي هذا السياق طرح /ادهم الحضيبى رؤيته المستقبلية حيث لم يستبعد امكانية قيام انظمة ذكاء اصطناعي متقدمة بفهم واحترام مشاعر المتعلمين وبالتالي خلق روابط عميقة مشابهه لتلك الموجودة أصلاً داخل الغرف الصفية التقليدية. وهنا جاء ردّ صديقى ليختم الموضوع بتوكيد وجه النظر القائل بان التركيز دوماً ينبغى ان يكون موجها نحو تطوير طاقات الانسان واستثمار قدراته الخلاقه عوضا عن الاعتماد الكلي على البرمجيات مهما بلغ بها التطور مستقبلاً.

ويمكن اختصار نتائج نقاش الفريق فيما يلي :

1. يعتبر الذكاء الاصطناعي قوة دافعة للتغييرات الجذرية المنشودة في قطاع التعليم العالمي وذلك بسبب سهولة الوصول اليه وتقليل تكلفة التعليم وزياده فعاليتها.
2. رغم مزايا AI العديدة فانه سيظل بلا شك اقل تأثيرا مقارنة بالمعلمين الحقيقين لما يمتزج به الاخير منهم من صفات انسانية مثل الاحساس والحنان والعطف وغيرها الكثير .
3. هناك احتمال كبير بأن تصبح الانظمة ذات الذكاء العالي قادرة على اكتشاف وفهم حالات المزاج وردود الافعالات لدى الافراد ومن ثم التعامل معها بصورة ملائمة اكثر ولكن يبقى جزء كبير من مهمتهم هو مساعدتهم ودعم عمل المدرسيين والمدارس وليس اغنائهما عنها جملة وتفصيلا.

اقتراح لعنونة الموضوع

هل سيعوض الذكاء الاصطناعي يوما مكانة المعلم البشري ؟! جدلية عصر جديد