- صاحب المنشور: نهى البكري
ملخص النقاش:تدور هذه المحادثة حول دور واستخدام الذكاء الاصطناعي في تعزيز فهم الشباب للشعر العربي الكلاسيكي. اقترح "موسى الدين الهاشمي" الاستعانة بتقنيات الذكاء الاصطناعي لتحليل الأعمال الأدبية وإنشاء تجارب تعليمية تفاعلية تنقل قيم ثقافية خالدة.
أثار هذا الاقتراح مخاوف لدى "رنا الودغيري"، والتي شددت على الحاجة الملحة لحماية الأصالة التاريخية للنصوص الأدبية أثناء توظيفها للتكنولوجيا. اقترحت "بشير بن فارس" حلولاً عملية تتمثل في الاعتماد على خوارزميات متقدمة تقوم بتحليلات لغوية عميقة ومراقبة بشرية صارمة لمنع تشويه معنى القصائد الأصلية.
"دانيا البلغيتي" أكدت بدورها على ضرورة عدم السماح للتكنولوجيا بإبعاد جوهر العمل الفني والإبداعي لأصحاب المواهب البشرية وشددت على أنه ينبغي رؤيته كداعم وليس بديلا للمعلمين والمربيين التقليديين.
وفي الختام، يتفق المشاركون جميعهم بأن مستقبل التعليم الرقمي قادرٌ على الجمع بين تراث الماضي ورؤية المستقبل عبر آليات مبتكرة تحفظ الهوية القيمة للموروث الشعري والحضاري للعالم العربي.
