- صاحب المنشور: جميلة بن الشيخ
ملخص النقاش:
مع تزايد اعتماد التكنولوجيا في مختلف جوانب الحياة اليومية، أصبح قطاع التعليم العالي يواجه تحولا رقميا هائلا. هذا التحول يجلب معه فرصا جديدة للتعلم والابتكار، ولكنه أيضا يحمل تحديات كبيرة تتطلب إدارة حكيمة للتأكد من استفادة الجميع منها بشكل عادل ومثمر.
الفرص التي يوفرها التحول الرقمي لقطاع التعليم العالي:
- زيادة الوصول إلى المعرفة: يمكن أن يؤدي التحول الرقمي إلى توسيع نطاق الوصول إلى المواد الدراسية والموارد عبر الإنترنت، مما يسمح بمزيد من المرونة والتخصيص في العملية التعليمية. يمكن للمعلمين مشاركة محاضراتهم وعروضهم التقديمية وأبحاثهم مباشرة مع الطلاب حول العالم، بينما يمكن للطلاب الاستمرار في التعلم خارج حرم الجامعة التقليدي. كما توفر المنصات الرقمية طرقًا مبتكرة لتقديم الدعم الأكاديمي مثل خدمات الإرشاد الافتراضية والاستشارات الفردية.
- التعلم الشخصي والمتخصص: تسمح البرمجيات المتقدمة والأدوات المستندة إلى الذكاء الاصطناعي بتكييف تجربة التعلم بناءً على نقاط القوة والدوافع الخاصة بكل طالب. يمكن لهذه الأدوات مراقبة تقدم الطالب وجوانب التدريس التي تحتاج إلى تحسين وتزويده بملاحظات شخصية وتعليم متدرج مناسب لقدراته واحتياجاته. وهذا يساعد الأفراد الذين قد يجدون صعوبة في دراسة مواضيع معينة أو يشعرون بالإرهاق بسبب تكرار المعلومات بطريقة ثابتة وغير مرنة.
- الاستدامة الاقتصادية والإيكولوجية: إن تبني الحلول الرقمية يساهم أيضًا في تقليل التأثير البيئي لقطاع التعليم العالي. فبدلاً من الاعتماد الكبير على المطبوعات والكتب الورقية، يمكن تخزين الكتب الإلكترونية والمواد الأخرى رقميًا، مما يقلل كميات هائلة من الأشجار المستخدمة لصناعة هذه المنتجات التقليدية بالإضافة لنفقات الطباعة والنقل المرتبط بها. علاوة على ذلك، نقل البنية الأساسية للجامعات نحو بيئة افتراضية يريح ضغط المساحات المكتبية الضخمة ويخفض الطاقة اللازمة للحفاظ عليها وصيانة معداتها التقليدية الثقيلة.
التحديات المحتملة أمام عملية الانتقال الرقمي:
- الحصول على الإنترنت ومتطلبات الأجهزة: يعد عدم توافر الخدمات المتصلة بالإنترنت ومعدات الكمبيوتر الحديثة إحدى العقبات الرئيسية أمام دخول المجتمع العالمي لفوائد الثورة الرقمية الجديدة. وقد يتسبب نقص هذه المقومات لدى بعض الفقراء وكبار السن والشباب ذوي الدخل المنخفض وعدم قدرتهم وشركائهم من مؤسسات تعليمية ومنظمات مجتمع مدني أخرى لدعم تطوير القدرات التقنية لديهم بالشكل المثالي أو حتى مجرد تقديم تدريب أساسى واستخدام موارد الحوسبة الآمنة – كل تلك الجوانب تؤثر بشكل سلبي ملحوظ وقاسٍ للغاية ضد فرصة تحقيق العدالة الاجتماعية وانخراط شامل ضمن المشهد التعليمي الجديد حاليًا والذي يستوجب وجود حلولاً لمشاغل
