• صاحب المنشور: رتاج بن داود
  
  ملخص النقاش:
  يتطور العالم بسرعة نحو المستقبل الرقمي، حيث يلعب الذكاء الاصطناعي دوراً محورياً في تحويل العديد من القطاعات. وفي مجال التعليم، يعد هذا التحول ملفتاً للنظر. يستطيع الذكاء الاصطناعي توفير تجربة تعليمية شخصية ومخصصة لكل طالب بناء على احتياجات التعلم الفردية له. إليكم كيف يمكن لذكاء الآلة أن يعزز العملية التعليمية الحديثة.

1. التخصيص والتعلم الشخصي: يسمح الذكاء الاصطناعي بإعداد خطط دراسية مصممة خصيصًا لتناسب مستوى كل طالب وقدراته الخاصة. بفضل تقنيات مثل الخوارزميات القائمة على البيانات والتعلم الآلي، يمكن للأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعي تحديد نقاط الضعف والتغاضي لدى الطلاب وتقديم الدعم اللازم لمواجهة تلك العقبات. وهذا يضمن تقدم جميع الطلاب بمعدلهم الخاص ويقلل من مشاعر الإحباط المرتبطة بحلقات الدراسة التقليدية التي قد تكون متسرعة أو بطيئة للغاية بالنسبة للبعض.

1. التدريس الآني والموسع: توفر الأنظمة المدعومة بالذكاء الاصطناعي فرصة للدراسة الذاتية طوال الوقت وبشكل مستمر. يمكن لهذه الأنظمة تقديم شرح مفصل للمواد الأكاديمية باستخدام الوسائط المتنوعة كالرسومات والأمثلة الصوتية والفيديوهات مما يساعد في تبسيط المفاهيم المعقدة وجعلها أكثر جاذبية وجاذبية بين طلاب اليوم الذين يتميزون بطبيعتهم الحركيه. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن لهذا النوع من الأدوات تزويد المعلمين بتعليقات آنية حول أداء الطلاب أثناء عملهم عبر الإنترنت داخل بيئات الفصل الافتراضية .

1. حل المشاكل واتخاذ القرارات المبنية على الواقع: يشمل استخدام تقنيات الكمبيوتر تطوير برنامج خبير قادر على معالجة حالات معينة حسب ظروفها ثم اقتراح الحل الأمثل لها استنادًا إلى قاعدة بيانات كبيرة تم جمعها سابقًا واستخلاص الاستنتاجات منها. إنها عملية تشابه طريقة تفكير الإنسان ولكن بوتيرة أسرع وأكثر دقة بسبب كم المعلومات الضخمة الذي يعمل به البرنامج بغض النظرعن عدد ساعات العمل الممكن قضاؤها مقارنة بالإنسان الذي يتبع نهج المنطق والمعرفة المكتسبة خلال سنوات عديدة بالممارسـة العمليـة .

4 - المساعدة فى البحث العلمى : تلعب الروبوتات المحادثة والتي تسمى "chatbots" دور مهم هنا أيضاً ؛ فمن خلال طرح اسئلة محددة حول المواضيع المختلفة فإنها تستخرج نتائج بحث دقيقة تشرح تلك الموضوعات بشئٍ من التفاصيل الوافية سواء كانت نصوص أم صور متحركة أم أي شكل آخر مناسب لفهم المعلومه المضمونيه للفكرة المطروحة أمام المستخدمين الجدد الراغبون باستيعاب معارف جديدة تضيف لباقة معرفتهم العامة .

5 – تقييم الأداء وتحديد العلامات : تتمتع القدرات اللغوية للذكاء الصناعى بنقاط قوة فريدة تساعد بروابط التواصل البينية الإنسانية غير الموجودة بالأساليبtraditionale القديمة لاحداث اختبارات موحدة مستقلة كليا عن عوامل بشرية مختلفة ذات تأثير سلبي محتمل خارج نطاق مراقبة مراقب مخول شرعا وقانونا كان ذلك بشأن موضوع امتحانات المدارس الثانوية مثلا حينما تقوم آلات الكلمات الذكية بتقييم ردود المقترحات المقارنه بالأعمال الأصلانيه المقدمه سابقا قبل نشر الدرجات النهائيه للتلامذة ضمن قائمة ترتيب عام .. وهكذا ...الخ .

6– بناء مجتمع عالمي شامل ومترابط : بات ممكنا الان انشاء شبكات افتراضيه قائمة علي تكنولوجيات مبتكرة تساند المختلف الثقافات بعيدا عما يجري تحت سقف واحد وسط اجواء تنافسيه مفتوحة لكل الاطراف المشاركة بهدف تحقيق هدف نبيل وهو رفع سوية جوده التعليم العام للأبد بينما يخلف أثره جمال انساني يحفظ ذكرياته لأجيالا قادمه قادرة هي الأخرى علي مواصلة مسيره تطوير النظام التربوي الحالي ليصبح افضل بكثير