تعد مسألة دمج الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم محور نقاش مثمر بين الخبراء. ترى ريم الصيادي أن الذكاء الاصطناعي يمتلك القدرة الكبيرة لإحداث تحسن نوعي في مجال التعليم والتنمية المهنية.

أكدت هدى القرشي أن الذكاء الاصطناعي يشكل فرصة لتقديم تجربة تعليمية شخصية تلائم احتياجات كل طالب على حدة. ورغم الاعتراف بإمكاناته العظيمة، فإن كلا المتحدثتين أبرزا المخاوف بشأن اعتبارات خصوصية وأمان البيانات ضمن النظام الجديد.

توصل الطرفان أيضاً إلى فكرة مشتركة وهي أن التحدي الرئيسي يكمن في جاهزية المؤسسات والبنى التحتية لاستيعاب واستخدام مثل تلك التقنيات الحديثة بكفاءة. وقد اتفقتا على ضرورة التركيز حاليا على تطوير بنية تحتية ملائمة وزيادة التأهيل والمعرفة لدى القائمين بالعملية التربوية كي يتمكن الجميع من الاستفادة القصوى مما تقدمه ثورة الذكاء الصناعي.