• صاحب المنشور: كشاف الأخبار
  
  ملخص النقاش:
  في عصر تتزايد فيه التكنولوجيا وتتطور بسرعة هائلة، يبرز دور الذكاء الاصطناعي كمغير جذري محتمل للمنظومة التعليمية العالمية. هذا التحول ليس مجرد تحديث تقني؛ بل هو فرصة لتغيير كامل للأسلوب التقليدي الذي نعرفه في التعلم والمشاركة والمعرفة. تفتح أبواب جديدة للإمكانيات الواسعة التي يمكن للذكاء الاصطناعي تقديمها لجعل العملية التعليمية أكثر استهدافًا، فعالية وكفاءة لكافة الأعمار وأصحاب الاحتياجات المختلفة. يتجاوز استخدام البرمجيات التعليمية المعتمدة على الذكاء الاصطناعي عملية التدريس والإرشاد الصارم، حيث يعمل كشريك تعاوني وقادر على التكيّف مع الوتيرة الفردية لكل طالب، مما يحقق تقدمًا أكبر ومتعة أكبر أثناء رحلة التعلم.

**التكيف الشخصي والتخصيص**

أحد أهم مزايا الذكاء الصناعي في مجال التربية هو قدرته الرائدة على تحليل البيانات الشخصية لأفراد أو فئات محددة واستخدام هذه الأنماط لإعداد خطط دراسية تناسب احتياجاتهم الخاصة. قد يبدو الأمر بسيطاً ولكنه عميق التأثير عندما يتم أخذ جميع العوامل - كالقدرة الأكاديمية, نمط التعلم, الوقت المتاح للمعارف الجديدة ومستوى المهارات الحالية- بعين الاعتبار عند تحديد مسار تعلم شخصٍ ما. تقوم أدوات التعلم المحوسبة المدعومة بالذكاء الصناعي بتقييم مستويات الطلاب وتحسين الجوانب التي تحتاج إلى تطوير لديهم بناءً على نتائج الاختبارات المستمرة. بالإضافة لذلك، يستطيع المعلمون فهم كيفية تلقي طلابهم للمعلومات واستيعابها بصورة أفضل عبر الوسائل المرئية، الصوتية، الكلامية وغير ذلك الكثير. وبالتالي فإن فرص حصول الجميع بغض النظرعن اختلاف اهتماماتهم وقدراتهم على الوصول لمستويات عالية من الإنجاز تصبح متاحة الآن أكثر بكثير منها في السابق! وهذا يشكل بلا ريب نهجًا جديدًا لتحقيق العدالة الاجتماعية داخل المؤسسات التعليميه والذي يعد أحد أولويات الحكومات حول العالم حالياً نحو مجتمع قائم علي المساواة والحريه العلمية .

**دور المعلمين في ظل الثورة الرقمية**

مع ظهور الأدوار الجديدة للدروس الافتراضية والألعاب المصمَّمة خصيصاً لمساعدة الأطفال وتعزيز مهاراتهم المعرفية والعاطفية ، سنتساءل هنا : هل سيصبح الدور الرئيسي للمعلم محدود؟ بالتأكيدلا ! فنحن نحث دائما على ضروره مواصلة دعم وجود الأساتذة داخل الصفوف الدراسية لما يتميز به منهم من ثراء تجاربهم العملية وشغفهم الكبير برعاية أبنائهم الطلبة الذين يجسدون آمال المجتمع وآفاقه المستقبلية . إن توظيف تكنولوجيا ذكية مدعومة ببرمجيات قادرة علي التعامل مباشرة مع طلبتنا الأعزاء لن تكون إلا أداة موفرة للجهد وللساعات الزمنيه الضائعه سابقا بدون تأثير سلبي مطلقًا علي جودة الخدمة المقدمه طالما تم الاستثمار بحكمة واتقان ضمن منهج شامل وفصل مراحل تطبيق البرنامج الجديد بشكل تدريجي وإعطاء الحقوق كامله للعناصر البشرية المشرف عليها سواء كانوا معلمينا الغيورين أم الآباء المهتميين بأطفالهم إن شاء الله تعالى . وفي هذا السياق أيضا فقد انتهى وقت الانتظار لفترة طويلة حتى يصل رسالة واحدة مكتوبه بخط اليد إلي المنازل بعد انتهاء اليوم الدراسي بينما اليوم اصبح بإمكان أي صاحب جهاز هاتف صغير تسجيل فيديو مباشر لعرض درس مفصل واحترافي بكل سهولة سرعان ما ينتشر فورا ويلامس القلوب ويتفاعل معه العديد ممن هم خارج نطاق الفصل الاعتيادي كما ذكر سابقاً وذلك تقديرا للتكاتف العالمي المطلوب