- صاحب المنشور: كشاف الأخبار
ملخص النقاش:مع ظهور جائحة كوفيد-19، أصبح التحول إلى التعليم الإلكتروني أو التعليم الرقمي ضرورة ملحة لضمان استمرارية العملية التعليمية. ولكن هذا الانتقال المفاجئ لم يكن خاليا من التحديات التي أثرت على جودة التعليم وأدت إلى عدم المساواة بين الطلاب.
أبرز تحدٍ واجهه نظام التعليم الافتراضي هو تأثر الوصول المتساوي للمتعلمين بسبب الفوارق التقنية والشبكية. بينما يستطيع البعض الحصول على الأجهزة اللازمة والتوصيلات عالية السرعة للإنترنت، يعاني آخرون من نقص هذه العناصر الأساسية مما يؤدي إلى تقليل فرصهم في الاستفادة الكاملة من التجربة التعليمية. بالإضافة لذلك، فإن افتقار بعض المعلمين والمؤسسات لتدريب مناسب حول كيفية استخدام المنصات الرقمية قد أدى أيضًا إلى ضعف الجودة الشاملة للتفاعل عبر الإنترنت.
التغلب على العقبات
لتعزيز تجارب التعلم المرنة والجذابة، توجد عدة حلول يمكن تحقيقها. بدايةً، ينبغي التركيز على توفير البنية الأساسية المناسبة لكل طالب حيث يتوجب على الحكومات والشركات الخاصة العمل معًا لإمداد جميع طلاب المدارس بالموارد الضرورية كاللوحات الذكية والأجهزة المحمولة وغيرها. كما يُعد تعليم وتطوير مهارات التدريس الحديثة لدى المعلمين أمراً حاسما لتحقيق نتائج أفضل في بيئة التعليم عن بعد. إن دمج التكنولوجيا بطريقة فعالة ومبتكرة ستشجع بدورها مشاركة أكبر واستيعاب أعلى للمعارف الجديدة.
ومن منظور تكنولوجي أكثر تحديدًا، تلعب البرمجيات القوية دورًا حياديًا هنا؛ إذ توفر منظومات إدارة تعلم متكاملة وظائف غنية مثل الدورات والصفحات الشخصية والتقييم الآلي والتي تساعد الأفراد ضمن المجتمع الأكاديمي - سواء كانوا مدرسين أو محاضرين أو حتى طلبة – بإدارة محتوى دراستهم بكفاءة وتحفيز المثالية العلمية لديهم كذلك.
الأبعاد الاجتماعية والثقافية
لا ننسى جانب الجانب الاجتماعي والثقافي المرتبط بالإقبال العام نحو تبني طرق جديدة للحصول على المعلومات والمعرفة. فهذه المشاعر المؤثرة تعتبر بمثابه عقبة مهمة وسط الطريق طالما أنها غير مقومة بنظرة شمولية شاملة ترعى احتياجات الجميع وتمارس احترام ثقافتهم وقناعات دينهم أيضا.
بشكل عامّ، رغم وجود العديد من المصاعب أمام نظريات教学 افتراضية، فإنه ليس هناك شك بأن مستقبل education يشهد توسعا واسعا لهذا النوع الجديد من الحضور الصفوف الدراسية والذي يحمل معه آمالا كبيرة لوطن علمي عالمي مليء بالتنوع والإبداع بشرطه واحد وهو مواصلة البحث المستمر داخل مجتمعات التربية والعلم سعيا لاستخراج أفكار مبتكرة تساهم بتقديم خدماته المقدمة بأفضل صورة ممكنة وفق رؤية مستقبلية واضحة تحدد لها مسارات عمل ثابتة تضمن نجاح نهجه بغض النظرعن طبيعت الظروف البيئية الغير مستقرة حالياً وفي السنوات المقبلة أيضاً.
