- صاحب المنشور: مشيرة بن العيد
ملخص النقاش:
تتناول هذه المحادثة مدى تأثير واستخدامات ذكاء اصطناعي في قطاع التعليم وأثرها المحتمل سواء بالإيجابية او بالسلبية. حيث يبدأ الحديث بتفاؤل كبير من قبل "عبدالملك الرفاعي"، الذي ينظر إلى الذكاء الاصطناعي كوسيلة لتحقيق التعلم الشخصي والمخصص للطُلاب، مؤكدًا دوره المكمل للعناصر البشرية بالعملية التعليمية. ومن جهة أخرى، يشعر "غسان بن وازن" بالقلق بشأن الاعتماد الزائد على التقنيات الحديثة لما لها من آثار جانبيه محتملة كتوسيع فجوة عدم المساواة التعليمية وتجاهلها لأبعاد مهمة كالجانب العاطفي والإنساني في التدريس والذي يعتبر جوهر التجربة التربوية. أما بالنسبة لـ "عبدالخالق الحنفي" فهو متفق مع "عبدالله البكري"، إذ يرون بأنه وإن كانت فائدتها عظيمة ولكن تبقى الحاجة ملحة لوجوب بقاء العنصر الأساسي وهو التواصل المدرسي الطبيعي وتكوين شخصيات الطلاب اجتماعياً وعاطفياً. وفي نهاية المطاف يتم التأكيد جميعاً على ضرورة مراعاة التوازن الصحيح للدور المستقبلي لهذه الثورة الرقمية داخل قاعات الدراسة مستقبلاً.
ولاء بن فارس
0 ब्लॉग पदों
