- صاحب المنشور: أريج بن فضيل
ملخص النقاش:
تثير الثورة الرقمية العديد من الأسئلة حول دور التعليم التقليدي والحاجة المتزايدة للتكنولوجيا في العملية التعليمية. هذا التحول ليس مجرد تغيير تكنولوجي؛ بل هو تحول ثقافي يتطلب إعادة نظر وتقييم لأهداف وطرائق التعلم. وفيما يلي نقاش تفصيلي لتأثيرات هذه الديناميكية الجديدة على نظامنا الحالي للتعليم ومستقبله المحتمل.
في العصر الحديث، حيث أصبح العالم قرية صغيرة بفضل الإنترنت والتطبيقات الذكية، تبرز حاجتنا الملحة لإعادة النظر في طرق إيصال المعرفة وتعزيزها. لقد فتح عصر المعلومات الأبواب أمام فرص غير محدودة للوصول إلى خبراء عالميين، مواد دراسية متنوعة، وبيئات تعليمية رقمية ثرية بالمعلومات والإثراء البصري والصوتي. ولكن هل يعني ذلك أن مدارسنا وأساليب التدريس القديمة فقدت قيمتها؟
إن الجمع بين أفضل ما يقدمه كل جانب -التفاعل الشخصي والاستفادة من التكنولوجيا- قد يشكل الحل الأمثل لهذه المشكلة المعقدة. يمكن استخدام الوسائل الفنية لتمكين الطلاب من الوصول للمعلومات بمستويات متعددة وللحفاظ على اهتمامهم أثناء الحصص الدراسية. كما أنها تساعد المعلّمين على تصميم خطط أكثر فعالية تتناسب مع احتياجات مختلف أنواع المتعلمين وأنماط تعلمهم الخاصة بهم. بالإضافة لذلك فإن بعض المواد العلمية الدقيقة تحتاج بالفعل إلى بيئة افتراضية غامرة لاستيعاب مفاهيمها الجوهرية بشكل صحيح مثل الفيزياء أو الرياضيات أو الكيمياء الحديثة والتي تعتمد بشدة على المحاكاة ثلاثية الأبعاد والعروض المرئية الآلية لحالات التجريب وغيرها الكثير مما توفره البيئة الافتراضية حالياً بطرق يصعب تكرارها عمليا داخل الصفوف الدراسية نفسها نظراً لعوائق مادية وعلمية مختلفة.
وعلى الرغم من فوائد دمج التكنولوجيا في عملية التعلم إلا أنه ينبغي علينا أيضا الاعتراف بالتبعات السلبية المرتبطة بها إن لم يتم إدراكًا حسن الاستخدام منها خاصة فيما يتعلق بالعادات الصحية للأطفال والمراهقين الذين يقضون وقتا طويلا باستخدام تلك الأجهزة الإلكترونية بدون رقابة كافية مما يؤثر سلبيًا عليهم وعلى صحتهم النفسية والجسدية وقد تؤدي حتى للإصابة بأمور مشابهة لفوبيا الانسحاب المبكر عند ترك جلساتها العلاجيه تماماً وهذا ما يعرف بصعوبات قطع الاتصالات الاجتماعية المؤقتة بفترة زمنيه قصيره نسبيا مقارنة بالأجيال السابقة التي كانت تقوم بنفس الأمر لكن بتكرار أقل بكثير وبالتالي فترة أقصر للانسحاب أيضاً وهو أمر يستوجب تدخل حازم لتحسين جيل المستقبل وإعدادهم بشكل علمى صحي للحياة المستقبليه بكل جوانبتها الإيجابيّة والسلبية أيضًا .
وفي نهاية المطاف يبقى توازنُ استثمارِ الوقت بين مجالي التربية العمليَّــة والتربية الإلكترونيَـة مفتاح نجاح منظومتنا التعليميَّة الجديدـــــــة ، فالطريق نحو بناء مجتمع عصري متطور يمر عبر تعميق جذور تراثنا العربي الاسلامي الأصيلة وغرس بذور تقنيتنا الحديثة بروح أخلاق تسعى دائماً للاستزادة والمعرفة بلا حدود بشرط عدم إغفال الجانب الإنساني والأخلاقي منه بهدف خلق أفراد مؤهلين جيداً لمسؤوليات تطوير المجتمع وتحقيق التنمية الشاملة لمنظومة حياته اليوميه كما نعيش الآن وبعد سنوات قادمة بإذن الله تعالى .
