• صاحب المنشور: الحاج الدكالي
  
  ملخص النقاش:
  

  دارت المحادثة حول مستقبل التعليم وسط ثورة الذكاء الاصطناعي المتزايدة. أكدت وسيلة البوزيدي على حاجة النظام التعلمي للتغير العميق، مشددة على ضرورة التأهيل والاستعداد لهذا التحول. ووصفته بأنه "ثورة تكنولوجية". واعتبرت أنه يجب استخدام الأدوات الرقمية لإعادة تصميم طرق التدريس والتقييم.

من جانب آخر، أضافت مرام المسعودي بعد ملاحظتها للكلام المتكرر أن التعليم يجب أن يتحلى بقدر أكبر من المرونة لاستيعاب هذه التغييرات. كما طالبت بتوضيح مدى تأثير تحديث المنظومة التعليمية - سواء كانت تعديلات المناهج أو برامج التدريب الخاصة بالمدرسين – في عملية التطوير تلك.

وعلق نعمان بن صالح قائلا إن جوهر العملية التعليمية يكمن في تعزيز فضائل مثل القدرة على التحليل والنقد والخيال عند المتعلم بدلا من اكتفاء الآلات بإدخالات ومعلومات آليّة. وركز أيضاً على أهمية النظر للإنسان ككيان متكامل أثناء قيامه بدوريه التربوي والمعرفي.

ثم عادت وسيلة لتوضح وجهة نظرها مجدداً، موضحة رؤيتها لمستقبل يتم مزجه بين الدور التقليدي للمعلم وحداثة تقنية صناعة القرار المبنية على الذكاء الصناعي. وفي نهاية الحديث قدم حمزه البدوي رأيا مهما ذكر فيه الغاية الرئيسية للنظام المدرسي وهي العمل علي تنشئة الشخصية البشرية بكافة جوانب حياتها المختلفة بعيدا عن كون المدرسة مكانا لنقل الحقائق العلمية المجردة فقط.

وفي الختام فإن جميع المشاركين اتفقوا على ضرورة مواكبة تقدم عالم المعلومات الالكتروني لكن كل منهم طرح طريقة مختلفة لرؤيته له داخل قاعات الدراسة مستقبليا.