• صاحب المنشور: عبد الجليل الفاسي
  
  ملخص النقاش:
  بدأ نقاش مثير للاهتمام حول دور الذكاء الاصطناعي في النظام التعليمي. بدأ الأمر بموضوع طرحته "عبد الجليل الفاسي"، حيث اثار مخاوفه من أن الذكاء الاصطناعي لا يتطور ليصبح أداة دعم، بل هدفه الرئيسي هو الإتيان بأجيال غير روحية وغير أصيلة. هنا تتبع مجموعة متنوعة من الآراء التي تعكس وجهات نظر متعددة ومتنوعة.

رأى "الودغيري المدني" أن الذكاء الاصطناعي ليس مشكلة، ولكنه حل محتمل. اعتبره أداة تعليمية لها القدرة على رفع مستوى جودة التعليم وتوسيع الفرص التعليمية. كما اقترح الاستفادة منه لتطوير مهارات تناسب احتياجات العصر الرقمي الجديد.

وأضاف "طه الدين الأندلسي" تصحيحاً للأمر، قائلاً بأنه بينما يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي مفيداً، فهو بحاجة إلى مراقبة وثيقة. هناك خوف من فقدان الاتصال البشري داخل العملية التعليمية، بالإضافة إلى المخاوف حول تجاهل القيم الإنسانية والثقافية أثناء تركيزنا على البيانات الكبيرة والخوارزميات.

وأكد "نوفل بن بركة" على أهمية الموازنة بين تقنية الذكاء الاصطناعي والاحتياجات التعليمية الإنسانية. يجب أن تُستخدم الذكاء الاصطناعي لصالح تحقيق العدالة في الوصول إلى المواد التعليمية ذات الجودة العالية وتحسين تجربة كل طالب وفقًا لقدراته ومعرفته الحالية.