- صاحب المنشور: صباح الفاسي
ملخص النقاش:
قرر هذا النقاش التفاعلي التركيز على الآثار المترتبة لاستخدام الذكاء الاصطناعي في البيئة التعليمية. بدأ صباح الفاسي بسرد مخاطر الاعتماد الزائد على الذكاء الاصطناعي لتدريس الطلاب؛ مؤكدًا أنه حتى وإن كانت له مزاياه، فإن القدرات الرمزية التي يتيحها غير قادرة على استبدال العلاقات الإنسانية والمعرفة المكتسبة عبر التجربة. يؤكد معظم المتحاورين، بمن فيهم محفوظ العماري وصادق القروي وأمين بن محمد، على نفس الاتجاه. لاحظوا أن توافر التقنيات الحديثة يدعم التعليم ولكن لا يمكن تعويض مبادئ الديناميكية الاجتماعية والعاطفة الشخصية التي تمارسها التربية البشرية. اقترحت مجموعة متنوعة من الإرشادات لتحقيق توازٍ مستدام، منها التأكيد على الصدق الداخلي والاستخدام الحذر للتقنيات المساعدة كإكمال وظيفي للأهداف الأساسية للعوامل الإنسانية في التعليم. وبالتالي، يشترك الجميع في الاعتقاد الراسخ بأن الذكاء الاصطناعي يجب أن يبقى جزءًا مكملًا لنظام شامل ومتنوع يعرف بالقيم الأخلاقية والثقافية الخاصة بالإنسان.
الزاكي الزناتي
9 مدونة المشاركات
