• صاحب المنشور: كشاف الأخبار
  
  ملخص النقاش:
  تعتبر الثورة التكنولوجية الحديثة التي تقودها تقنيات الذكاء الاصطناعي حدثًا عالميًا مُغيرًا للمجريات؛ حيث أثرت هذه التقنية الابتكارية بشكل كبير ومباشر على مختلف جوانب حياتنا اليومية. وفي هذا السياق، تبرز أهمية دراسة تأثير الذكاء الاصطناعي على نظام التعليم الحالي بصفته أحد المجالات الحيوية التي تحتاج إلى إعادة النظر والتحليل الدقيق لفهم آثاره المحتملة وتأثيره المستقبلي. يدخل مجال التعليم مرحلة حاسمة لمواكبة تحديثاتها التكنولوجية المتسارعة، مما قد يوفر فرصا جديدة لتحسين الأداء الأكاديمي وتعزيز تجربة التعلم الشاملة إذا تم استغلاله بالشكل الصحيح. ولكن بالمقابل، هناك مخاوف بشأن الآثار الجانبية المحتملة لهذه التحولات الرقمية وكيف ستؤثر على مستقبل مهنة التدريس وأفق الوصول العادل للتعليم بسبب الفوارق الاقتصادية والتفاوت الجغرافي. إن فهم معايير تطبيق تكنولوجيا AI بشكل مدروس سيضمن تحقيق المنفعة القصوى منها وتحقيق العدالة الاجتماعية عبر تعميم فوائده بين جميع مشتركي النظام التربوي حول العالم بلا استثناء.

1. التغيير في طرق تقديم المواد الدراسية: يعزز الذكاء الاصطناعي مرونة وإمكانية الوصول إلى محتوى التعلم سواء كان ذلك عبر وسائل متعددة الوسائط مثل الرسومات المتحركة والفيديوهات المصورة والمرادفات والبرامج المحاكاة وغيرها العديد لتوفير بيئات تعلم غامرة وجذابة تساهم بتحسين الاحتفاظ بها لاحقا لدى الطلاب وبالتالي تقدم مسارات تعليم فردية تتناسب واحتياجات كل طالب وقدراته المعرفية الخاصة بعيدا عن نموذج المناهج الجامدة القديمة القائمة على الخطب الشفهية وخلو المقاعد الدراسية من أي مشاركة فعالة. كما تشمل أيضا تطوير أدوات ذكية للأجهزة المساعدة برعاية ذوي الإعاقة البصرية والحركية لتمكين الجميع بمستويات مختلفة من القدرة حتى يستطيعوا مواصلة رحلتهم العلمية بكل سهولة ويسر دون الشعور بأي عائق أمام طموحاتهم الشخصية نحو الحصول على شهادة جامعية معتمدة دولياً. بالإضافة لذلك يمكن استخدام روبوتات دردشة تعمل بنظام GPT لمساندة العملية التعليمية كمرشدين افتراضيين يوجهوا الشباب لاستكمال مشاريع بحث علمي وتقديم ردود مبكرة عليهم حال طلب توضيحات متعلقة بموضوعات محددة ضمن مجالات اختصاصهن المختلفة للحصول بذلك علي نتائج أكثر دقة وفائدة مقارنة باستخدام نماذج بشرية أقل خبرة ومجهولة الهوية تماماً داخل فضاء الشبكات العنكبوتيه الواسع تحت مسمى "أسئلة مجهول".

2.تأثيرات عملية تقييم الأداء الوظيفي لكل مدرس/معلم/محاضر: تحولت وظائف الأساتذة والمعلمين والمعاهد التعليمية بشكل عام إلي دور داعم ثانوي بعدما كانت سابقاً المسيطر الوحيد لإدارة سير الصفوف واستقبال الاستفسارات الفردية آنذاك لكن الآن يأخذ الأمر منحنى جديد يشهد تركيز أكبر بكفاءات وطاقات ذات مستوى أعلى كالقدرة علي حل المشاكل المعقدة والإبداع ومهارة التأثير المجتمعي والتي تعد نتيجة مباشرة للتطور العلمي الكبير الذي نشهده مؤخراً ضمن منظومة الحياة الحكومية والعسكرية وصناعة السيارات ومختلف القطاعات الأخرى ينعكس هي الآخرين فيما نحن نناقشه هنا ايضاً وهو سوق العمالة البشرانية المختصة بخدمة العملية instructional design planning and development  . بناء عليه ظهر طرح حديث مبني أساسا علي فلسفة وجود نوع خاص من المهندسين الذين يعملون جنبا الي جنب مع متخصصي البرمجيات بهدف خلق جو تعليم فعال يصل الغاية وليس مجرد مجموعة مصطلحات جافة مكتوبة مطعمه برسومات ثابتة لا علاقة لها بالحقيقة الواقع الخارجي ولا تساعد علي ترسيخ المعلومة الجديدة داخليا لدي ابن جلدتنا Homo Sapiens Sapiens مرة أخري! ولذلك يجب ان يتم اعداد تلك الفرقه بطرق مبتكرة غير معهودة سابقا كي تتمكن الحيازة الكلية لما يتعلق بشريحاته التالية :

* تصميم التجارب المؤقتة التجريبية قبل الانتهاء من تصميم المنتج النهائي النهائي