• صاحب المنشور: كشاف الأخبار
  
  ملخص النقاش:
  يوفر الذكاء الاصطناعي فرصاً هائلة لتحسين التعليم بطرق متنوعة ومبتكرة. يمكن للأدوات والأنظمة القائمة على الذكاء الاصطناعي مساعدة المعلمين والمدرسين في تقديم دروس أكثر تخصيصًا وتفاعلاً لطلابهم، مما يجعل عملية التعلم أكثر جاذبية وشاملة. أحد الأمثلة البارزة هو استخدام الروبوتات الآلية التي تساهم في تعليم العلوم والرياضيات وغيرها من المجالات العملية عبر التمارين التفاعلية الواقع الافتراضي والمعزز.

تعد قدرة الذكاء الاصطناعي على تحليل كميات كبيرة من البيانات بسرعة ودقة عاملاً أساسياً آخر يعزز فعالية نظام التعليم الحالي. بإمكان هذه التقنية تطوير نماذج شخصية لكل طالب بناءً على أدائه الأكاديمي واحتياجاته الخاصة، وهو الأمر الذي يساعد المدارس والجهات المسؤولة لتوفير بيئة تعليمية مصممة خصيصا لرغبات ولياقات كل طالب فرديًا.

بالإضافة إلى ذلك، يُمكن للذكاء الصنعي تسهيل الوصول للمعلومات والثروة المعرفية العالمية بأسرع وقت ممكن وبأقل جهد مقارنة بالوسائل الأخرى كالبحث اليدوي أو حتى المحادثات الحية إن كانت متاحة بكفاية. هذا بالإضافة لحلول أخرى مثل الدعم اللغوي المتعدد والذي يشكل حلولا مثلى لأسباب مختلفة أهمها زيادة الفهم بين مختلف الثقافات داخل الفصل الواحد وذلك بتوفير التواصل بوسائط غير مكتوبة كالترجمة الصوتية والفيديوهات بلغات عديدة كما يتيح المجال للإجابة على الاستفسارات حول العالم بكل سهولة ودون قيود بسبب الوقت أو المسافة الجغرافية.

ولكن مع توفر تلك الإيجابيات الكبيرة يأتي أيضا بعض المخاطر المحتملة والتي ينبغي النظر إليها بعناية واتخاذ إجراءات وقائية بشأنها بالتزامن مع استثمار قدرات الذكاء الاصطناعي. فقد تكون هناك مخاوف تتعلق باستبدال واضعي السياسات التربوية والعاملين بها تمامًا ببرمجيات ذكية بدون تدخل بشري وهذا أمر مستبعد حاليا ولكنه ليس مستحيلا بالمستقبل المنظور لذلك يجب ترسيخ الأساس العلمي والمعرفي لدى الطلاب منذ سن مبكرة حفاظا عليهم وعلى مهارات تفكير ابداعيه تساعدهم لاحقا لبناء حياة علميه مشرفة ومتكاملة شاملة للتواصل الإنساني والحوار المجتمعي المثمر .

أيضا قد يؤدي الاعتماد الزائد عما تقدمه تكنولوجيا المعلومات الحديثة لفقدان المهارات الشخصية والأعمال العملية والإبداع الفردي عندما يتم التركيز بصورة رئيسية وبشكل حصري نحو تقنيه واحدى المصدر الوحيد للحصول علي المعلومة فالعمل المشترك يدفع الأفراد لاستخدام خيالهم وإبداعاتهم لإنجاز عمل مميز وخلاق ولا غنى عنه بينما عبء ملء فراغات محتوى البرمجيات الإلكترونية سيضعف القدرات الذاتيه ويضيق مجال المنافسة الشرسة خارج نطاق الدراسة الجامعية وما بعدها حيث يتوقع ان تكون لهذه الأدوات دور محدود ضمن منظومه اكبر تضم خبرات متعددة وجوانب انسانيه مهمه لاتقدر بثمن حتى وان طورت آلات قادرة ذات يوم علي القيام بمهام مشابهه فهي تبقى أقل فعاليه وأقل تأثير مقارنة بحضور شخص يشجع ويتفاعل مباشرة تحت سقف مدرسته الخاص به .

ومن ثم فإن تحديث منهجيّة التدريس واستيعابه بشكل صحيح بات ضروريّ للغاية نظرًا لما شهدته السنوات الأخيرة من تقدم مذهل ومتطور لدخول عصر جديد يحكمه الفن والتقانة الرقمية بنسب متفاوتة وأثر عميق ممتد لمختلف مجالات الحياة اليومية ومن الضروري رسم الطريق لنظام تعليم قادرٍ بأن يجاري مستوى هؤلاء الثورات الجديدة ويلبي احتياجات أفراد مجتمع المستقبل الذين يستحقون فرصة متوازنـــة تجمع تماماً بين الجانبين التقليدي الحديث جنبا الى جانب مواكبــاً لطموحات عالم متحضر حديث وصاحب القدرة على الانفتاح والاستقبال للعقول الشابة الناشئه لديها رغبة شديده للاستعلام والاستقصاء معرفتها وفقه أصحاب القرار وضعـآ خطـآ سياسـآ تربويا شامله تلتمـس تحقيق هدف مشروط بتنمية جميع جوانب الطفل بطريقة امنه وصحيه وضمان مستقبل أفضل للأجيال القادمة بأشكال جديدة يخدم حاجات البشر