• صاحب المنشور: بسمة المغراوي
  
  ملخص النقاش:
  مع تطور التكنولوجيا بمعدل غير مسبوق، أصبح الذكاء الاصطناعي (AI) أحد العناصر الأساسية التي تشكل مشهد التعليم الحديث. تبدو هذه التقنية كحل محتمل لمجموعة واسعة من التحديات المرتبطة بالتعليم، حيث توفر أدوات تعليمية أكثر شخصية وتفاعلية وشخصنة. يمكن لذكاء اصطناعي تحسين عملية التعلم من خلال فهم احتياجات الطلاب الفردية والتكيف معها بناءً على الأنماط والملاحظات والأداء السابق.

في البداية، كان التركيز الرئيسي للذكاء الاصطناعي في مجال التعليم هو استخدام البرمجيات لتوفير الدروس الافتراضية أو المساعدات التعليمية عبر الإنترنت مثل دورات MOOCs الشهيرة ومكتبات الوسائط المتعددة المتاحة بحرية والتي تضم فيديوهات وأدوات تفاعلية تُتاح مجاناً. لكن اليوم، شهدنا تقدمًا أكبر بكثير نحو دمج الذكاء الاصطناعي داخل نظام التعليم نفسه.

أحد الأمثلة الشاهدة على ذلك هي "التعليم الشخصي"، الذي يستخدم تقنيات التعرف الصوتي والبصري لتحليل مستوى مهارات القراءة لدى الأطفال ومتابعتها باستمرار أثناء قراءتهم بصوت عالٍ أمام الكمبيوتر المحمول الخاص بهم؛ مما يؤدي إلى تقديم تعليقات مباشرة حول كيفية تحسين أدائهم التدريجيّ. وبالمثل، هناك حلول أخرى تقوم بتقييم التحصيل العلمي للطالب بناءً على ردوده الذكية على الأسئلة المطروحة، ثم تعمل على تحديد نقاط ضعفه وإعطائه تمارين إضافية مصممة خصيصا لمساعدته على سد تلك الثغرات وتحقيق نتائج أفضل.

توصّل بعض علماء النفس التربويون أيضا بأن الذكاء الاصطناعي قد يساعد فى تطوير المهارات الاجتماعية والعاطفية لدى الطلاب خاصة الذين يعانون من اضطرابات عقلية مختلفة كالاضطراب ذو النمط الانزياحي. حيث يوفر بيئة آمنة للأطفال للتعبير عن أفكارهم وآرائهم بدون خوف من الحكم عليهم بسبب مشاعر الاكتئاب أو القلق لديهم. هذا النوع الجديد من المناخ التعليمى يسمى "البيئات المشجعة" وهو يعمل بنظام يقوم فيه نموذج لغوي كبير بإعادة إنتاج محادثات يشعر الطفل عند الاستماع لها بالأمان والثقة بالنفس.

بالإضافة لما سبق، فإن تكنولوجيا التعلم الآلى أيضاً قادرةٌ على مراقبة المعلمين بشكل فعال ودقيق للغاية باستخدام كاميرا حرارية لرصد علامات الإرهاق والاسترخاء لديهم لاتخاذ القرارات الصحيحة فيما يتعلق بالتخطيط الجيد للاستراحات اللازمة لهم والحفاظ كذلك على هدوئهم اثناء عمليات التدريس المختلفة.

وفي النهاية، يبدو واضحاً أن دور الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم لن يبقى مجرد أداة ثانويه بل سيصبح جزءاً أساسياً منه بالفعل نظراً لفوائده الكبيرة الجادة والتي تتضمن ليس فقط زيادة فعالية العملية التعليمية فحسب وإنما أيضًا توسيع نطاق الوصول إليها لأعداد هائلة ممن حرموا منها سابقاً.