• صاحب المنشور: حبيب النجاري
  
  ملخص النقاش:
  في هذه المحادثة، يشارك مجموعة من الخبراء آراءهم حول أهمية تكييف النظام التربوي لمقابلة متطلبات العصر الحديث. يؤكد المشاركون على الحاجة الملحة لتطوير نظام تعليمي أكثر شمولاً وترابطاً مع الواقع العملي، بعيداً عن التركيز الضيق على الحصول على الدرجات العلمية والمعرفة النظرية وحدها.

علي بن داوود:

يسلط الضوء على الافتقار الواضح للتفاعل بين الجانبين الأكاديمي والممارسي في العملية التعليمية الحالية. يقترح ضرورة وجود نهج تربوي متكامل بين المعرفة النظرية والخبرات العملية لإعداد الطلاب بشكل أفضل لدخول سوق العمل المتغير باستمرار. كما شدد على أنه بدون إجراء إصلاحات جذرية وجذرية للنظام القائم حالياً، فإن مدارسنا ومؤسساتنا الجامعية سوف تستمر في تخريج دفعات جديدة من الشباب الذين قد يتمتعون بمعارف نظرية واسعة إلا أنها لن تكفيهم ليكونوا قادرين فعلاً على مواجهة عالم الأعمال والمشاريع اليوم.

سراج الدين الرايسي وإباء الديب:

يدعمان وجهة نظر علي بن داوود بأن الهدف الرئيسي لأي عملية تعليمية ينبغي ألا تنحصر ضمن حدود جمع الحقائق والحصول على مؤهلات جامعية بقدر ما تتضمن تنمية مهارات الإنسان وقدراته طوال فترة حياته ككل حيث تعتبر القدرة على التعلم المستمر والتكيف هي مفتاح النجاح حقاً. وبالتالي يجب نقل تركيز الأنظمة التربوية بعيدا عما هو تقليدي والذي غالبا ما يقصر نظامه تجاه اكتساب شهادة أكاديمية فقط وصولا لما يتعلق بالكفاءة الشخصية لكل فرد والتي تشمل كل شيء بدءا بالإبداع وانتهاء بالتواصل الفعال وحسن إدارة الذات وغيرها الكثير مما يجعل المرء قادرا بالفعل على خوض غمار أي اختبارات مستقبلية سواء كانت مهنية او اجتماعية او حتى شخصية.

رجاء الشاوي وإسلام البلغيتي:

يؤكدان أيضا علي نفس الرؤى ولكنهما يزيدان عمقا أكبر لهذا الموضوع حين يشيران إلي العقبات الرئيسية أمام مثل هكذا نوع مختلف من منظومة التدريس وهي عبارة عن بيروقراطية المؤسسات التعليميه وثقافتها الراسخة بالإضافة لحاجتهم الملحة للحكومات الخاصة والعامة كي تقدم لهم كافة أنواع المساندة والدعم اللازم لتحويل مدرسينا الي مدربيين مؤهلين تأهيلا جيدا قادرين على توفير بيئة صفية صحية تسمح بإطلاق العنان لقوة التفكير النقدي لدي طلاب الغد وكذلك قدرتهم علي ابتكار حلول مبتكرة وغير تقليدية لمختلف المشكلات المطروحة أمامهم يوميا داخل وخارج أسوار الجامعة وذلك عبر اصطفائهم وفق اسلوب حديث يقوم بتقويم جميع جوانب الطالب المختلفة عوضا عنه الطرق القديمة التي تركز فقط على استظهار المواد الدراسية حفظا بلا فهم لها أصلا. وبذلك وحده يمكننا ضمان نجاحنا الجماعي كمجموعات بشرية تسعى دائما للأمام والرقي بمستقبل أجيالها الصاعدة.