- صاحب المنشور: رحاب الزموري
ملخص النقاش:في نقاشٍ مهمّ يجمع بين آراء عددٍ من الخبراء التربويين، تم طرح سؤال جوهري: كيف تؤثر التكنولوجيا الحديثة على مسار العملية التعليمية؟ وهل هي نعمة أم نقمة؟
دور التكنولوجيا كوسيلة مُسَـاعدة
رغم الاتفاق العام على فوائد التكنولوجيا في مجال التعليم؛ إلا أنه كان هناك تركيزٌ متزايد حول ضرورة عدم الانجراف خلف الاستخدام غير المدروس لهذه التقنيات.
- يوضح "عزيز الدين بن وازن": إن اعتمادنا المفرط على وسائل تقنية حديثة قد يؤدي إلى خسارة بعض جوانب التعلم التقليدية القائمة على الإبداع الشخصي والحضور المباشر للمعلمين المؤهلين.
استخدام التكنولوجيا بحكمة ومواءمتها للعملية التعليمية
- تشدد "أروى المهيري" وأخرى معه، على مفهوم اعتدالي لاستخدام التكنولوجيا حيث تعتبرها أداة قابلة للاستخدام السليم وغير الصحيح حسب السياقات المختلفة. فهي ترى بأنه ينبغي توظيف هذا النوع من الوسائل لدعم وتعزيز قدرات الطلاب والمعلمين بدل جعلها عائقاً أمام تحقيق النمو المنشود.
- تؤكد "بهية الوادنوني"، بدورٍ مشابه لما سبق ذكره سابقاً، فكرة ارتباط نجاح تطبيق أي حلول تكنولوجية جديدة بتلك القدرة البشرية علي التعامل الصحيح والسليم نحو الهدف المطلوب الوصول له وهو تطوير النظام الأكاديمي ككل .
التحديات المحتملة عند الاعتماد الكلي علي الأنظمة التكنولوجية
- يشير "الفاسي بن منصور" لمخاوف فعلية بشأن تأثير الافتراض الضمني لإمكانية الحصول بسهولة ودون جهد كبير علي المعلومات مما ينتج عنه تناقص مستويات التفكير التحليلي وفقدان الرغبة الذاتيه فيما يسمونه بالتنقيب البحثي للأفراد الذين اعتادو سهولات العالم الحالي المبني أساسياً عاليتكنولوجيا الرقمية الحديثة .
- ويتحدث "حاتم بن جابر"، أيضاً ضمن ذات السياق السابق، مؤكداً أهمية الحفاظ علي تلك النشاطات الذهنبة الاساسية والتي غالباً ماتتقلص حدتها بسبب تبسيط طرق اكتساب العلوم الجديدة باستخدام أساليب رقمية متقدمة نسبيا مقارنة بماكان عليه الأمر منذ عقود مضت.
وبالنهاية... فقد اجتمع الجميع تقريبا علي نقطة واحده وهي وجوب مراجعه سياساتنا تجاه المسائل المتعلقة باستعمال المستجدات التكنلوجية داخل الغرف الصفية وغيرها وذلك تفاديا لأخطار محتمل وقوعها مستقبلاً. كما أكدت المجموعة كاملة بان دور الانسان ثابث ولايمكن أبدى بتعديله او تغييره مهما تطورت الآلات المحيطة بنا اليوم!
